《第6课 让剪影动起来》作业设计方案-小学美术人教版六年级上册.pdfVIP

《让剪影动起来》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.掌握剪影的基本概念和绘制方法，了解不同形状和动态的

剪影特征；

2.通过观察、分析和创作，培养学生的观察力和想象力；

3.学会运用剪影进行动态创作，提高动手能力和审美能力。

二、作业内容

1.绘制不同形状的静态剪影（每种形状至少3个），可以是

动物、人物、植物等，注意把握形状和动态特征；

2.根据所绘制的剪影，尝试设计出动态场景，如动物嬉戏、

人物舞蹈等，并绘制成简单的线描图；

3.搜集不同国家和地区的剪纸艺术作品，了解其特点和制作

方法，并与同学分享。

三、作业要求

1.作业按时提交，每个同学至少创作一个剪影动态场景；

2.作品要求原创，不得抄袭，体现个人创意和风格；

3.绘图工具不限，但要确保画面清晰、整洁；

4.完成的作品需附上简短的创作说明，包括所选形状的寓意、

设计思路等。

四、作业评价

1.评价标准包括创意性、实用性、美观程度等；

2.评价方式将采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式，

给出综合评价；

3.对于优秀作品，将给予一定的奖励并展示。

五、作业反馈

1.鼓励同学们在完成作业后，将自己的经验和困难与老师和

同学进行交流和分享；

2.对于普遍存在的问题和困难，将在下次课堂上进行集中讲

解和示范；

3.同学们可以随时通过作业平台查看老师的评价和建议，以

便改进和提高。

在这次作业中，我们希望同学们能够通过绘制剪影和设计动

态场景，进一步理解和掌握剪影的基本概念和绘制方法，同时培

养自己的观察力和想象力。此外，通过搜集和了解不同国家和地

区的剪纸艺术作品，也能让同学们拓宽视野，增强对传统文化的

认识和热爱。

请同学们认真对待这次作业，按时提交，并在创作过程中充

分发挥自己的想象力和创造力。我们相信，通过这次作业，同学

们不仅能够提高自己的美术技能，还能进一步增强自己的观察力

和审美能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.复习和巩固学生对剪影的认识，了解剪影的基本特征和表

现方法。

2.通过实践操作，提高学生的动手能力和创新思维能力，学

会用剪影制作动态画面。

3.培养学生的观察力和审美能力，激发学生对美术的兴趣和

热爱。

二、作业内容

1.作业材料：准备彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等美术工具。

2.作业要求：学生根据教师提供的剪影图案，进行临摹和再

创作，制作出动态的剪影作品。作品要求色彩搭配合理，形象生

动，具有一定的创意。

3.作业步骤：

（1）学生根据教师提供的剪影图案，认真临摹，掌握基本特

征和表现方法；

（2）学生根据临摹的经验，发挥自己的想象力和创造力，对

图案进行再创作，制作出动态的剪影作品；

（3）学生之间可以互相交流和讨论，分享自己的经验和创意，

共同提高。

三、作业评价

1.评价标准：作品色彩搭配是否合理、形象是否生动、创意

是否新颖；

2.评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合；

3.评价结果：对优秀作品进行展示和奖励，激励学生积极参

与和提升。

四、作业反馈

1.学生方面：请学生对本次作业进行反馈，包括自己的收获、

遇到的问题以及改进的建议等。通过学生的反馈，教师可以了解

教学效果和不足之处，以便进一步改进教学。

2.教师方面：根据学生的作业情况和反馈，总结本次教学的

成功之处，反思教学中的不足之处，并制定相应的改进措施，以

提高教学质量和水平。

五、个人总结与反思

通过这次让剪影动起来的活动，我进一步认识到美术教学的

多样性和趣味性。学生们通过动手操作和实践，不仅提高了自己

的动手能力和创新思维能力，还培养了观察力和审美能力。在活

动过程中，我也遇到了一些问题，比如部分学生对于剪影的掌握

程度不够熟练，创意不够新颖等。针对这些问题，我会在今后的

教学中加强辅导和指导，鼓励学生们多思考、多创新，不断提高

自己的美术素养。同时，我也会不断反思自己的教学方法和手段

是否得当，是否能够激发学生