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一年级语文试题——（下册）测评卷

轻松准备

拿出信心和勇气，大胆来试一试吧！注意正确的写字姿势，一定要细心，认真呦！

（轻松准备重在激发兴趣，鼓起勇气，树立信心，提醒注意，让学生在良好的心

理状态下抱着正确的情感态度参与到检测中来）

连一连，认一认。

控叠悔隔黎

huǐkònglídiégé

连一连，写一写。

波倒教暖眼

室浪睛影温

（识字、组词、写字是低段的重点，让学生动手连一连，组成词再写下来，既能

检测学生连字组词的能力又能看出学生书写的水平，是否达到规范、端正、整洁）

连一连，读一读。

堆雪景机灵的树苗

-1-/5

打雪人翠绿的小鸟

看雪仗蓬松的羽毛

（这类填一填重在检测学生字词的掌握情况，包括形近字、数量词、反义词、其

中每一题除要求学生完成规定的题目外，都给学生留下了自我选择的空间，能看出学

生的课外积累和学生发现规律和运用规律的能力。）

欢庆植物课间

欢（）物（）课（）

（）（）（）

一（）绳一（）扇子一首（）

一（）（）一（）（）一（）（）

从（）已（）请（）被（）

丛（）己（）清（）破（）

进（退）快（）正（）（）（）

危险（安全）难过（）黑暗（）（）（）

(写话是课标对本学段的要求。学习使用句号、问号、和叹号也是课标对本学段的

要求。)

-2-/5

我在教室里看书（。）

我多想有一只马良的神笔呀（）

刘小青是我们班的劳动委员（）

棉花怎么会是五颜六色的呢（）

我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

我要给。

北京真啊！我多么想。

真啊，我。

（课标在本学段的阅读部分中指出，要让学生积累自己喜欢的成语。本题能展现

学生平时的积累，体现自主性和层次性，给学生提供了一个较好的展示台。）

三、我会积累词语。

坐井观天

一本正经

样金鱼

快快乐乐

（学习用部首查字法查字典，培养学生独立识字的能力是本学段的一个学习目标。

-3-/5

此题可让学生操作。）

我会查字典。

要查的字部首除去部首有几画在字典的那一页读音

呵

锣

剑

磨

（本阅读题充分体现学生是学习的主人，注重了学生的体验、感受和积累、想象。

凸现出新课程以学生为本的新理念。能从情感、态度、习惯、审美、思维、想象等多

方面多角度来评价学生。）

我会读，我会写。

秋天

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的像铺了一地的金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有

的落到水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上来，来

-4-/5

回跑着，把它当着运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来

了，催我们赶快到南方去呢！”

1）我把这篇文章读了（）遍。我知道这篇文章写的是（）的美丽景象。它写了

（）、（）、（）、（）这些景物，这些景物中我最喜欢（），你看，它（

）多美呀，多有意思呀！

2）读了文章我最喜欢这些词语，我把它们都写下来。（、

、、、、、、）

3）我还喜欢这些句子。（）

（）

4）我知道了小鱼把落叶当做（）。蚂蚁把落叶当做（）。

我想，要是树叶落在（），（）也会把落叶当作（）。

（新课标对本学段的写话要求就是要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写

出自己对周围事物的认识和感受。能根据表达的需要，学习使用逗号、句号、