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2021年英语教资考试主观题答题模板
主观题作答
一答题策略
1先总述，再分述：该活动有以下三个优点：第。。。;第二。。。;第三。○。☆☆
2分条列点答题
理论+具体解释(是什么/怎么做，为什么)
二情境分析题思考方向
1给定方向，如：教学方法、该方法的好坏、教学原则等；
2无给定方向：直接问优缺点
思考①该老师是在教什么：单词、听力、阅读、写作等
思考②所教内容处于教学环节哪一步(比如pre环节，并且是教单词；while环节，训练听力技
能)
思考③这一步的目的，意图是否实现(参照教学设计中背的模板里的意图)
主观题理论
注：红☆☆☆;蓝☆☆;黑☆记忆是先记高频考点
教学设计部分理论
一教学目标的原则
主体性原则
全面性原则
教学目标原则
可测性原则
层次性原则
二导入
1导入的作用
(1)指向作用
(2)激趣作用
(3)铺垫作用
2导入的原则
(1)针对性原则
(2)趣味性原则
(3)启发性原则
(4)多样性原则
(5)简洁性原则
3导入的方法
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2021年英语教资考试主观题答题模板
作业
复习导入知识
导入
多烟体(图片、视频)
设置疑问
情景导入
故事
三作业
1作业的类型
作业类型
①常规性作业设计有
习题(Exercise)、复述(Retelling)、
改写(Rewriting)。
②实践性作业设计有
对话(Conversation)、表演(Performance)、调查(Survey)、讨论(Discussion)、辩论(Debate)
搜集资(InformationSearching)等
2布置作业的原则
布置作业原则
量的适中性
难度的层次性
内容的针对性
完成的有效性
形式的多样性
四板书的作用
1.有助于吸引学生的注意力。
2.有助于加强学生的记忆。
3.有示范作用。
语言教学知识与能力
一语音教学
1教学原则
准确性原则
通过多种方式，多样方式，从发音方式，发音部分入手，保证准确发音。
综合性原则
语音教学(音素、音标、单词、句子、含义)
针对性原则
使用适当的教学方法来解决学生的发音问题。
趣味性原则
寓教于乐，语音教学趣味化。
2练习方法(发音练习)
认知练习(培养学生辨认和区分不同语音的能力)
①使用最小对立对分析音差
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2021年英语教资考试主观题答题模板
【例】will-wellship-sheep
②相同还是不同(师读单词，生辩异同)
【例】cat,hat,have
③排列顺序
【例】big,beg,bag
④找出不同的发音
【例】bitbitbitpit
3.产出练习(培养学生能发出清晰、可理解的语音的能力)
①听并重复(listenandrepeat)
②填空：学生需要用包含某个发音的单词填空，如/ei/:
【例】Childrenlovetoplaygames.
③使用图片通过图片创设有意义的语言练习。(注：也可通过设置情境等创设有意义的语言练
习)
④绕口令：可以调节气氛，可以练习熟练程度。
二词汇教学
1教学原则
系统性原则：展示词汇之间的联系(形义，音形，语义及用法等)
应用性原则(运用原则):创设语境，使用新词
展示原则：直观化、情景化和趣味化、多样化
2教学方法
词语呈现方法
①呈现词语意思
实物、动作、手势、定义(相关单词解释)、词汇信息(如近义词反义词等)、上下文信息、词语
搭配、联想等
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