《第四单元 欣赏 牧童短笛》作业设计方案-小学音乐人教版12四年级上册.pdfVIP

《欣赏牧童短笛》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.通过聆听《牧童短笛》，感受音乐所表达的童年生活场景，

理解音乐所传递的情感。

2.尝试用自己的语言描述音乐所描绘的画面，提高语言表达

能力。

3.通过小组讨论，加深对音乐欣赏的理解，培养合作学习能

力。

二、作业内容

1.聆听《牧童短笛》至少三遍，注意感受音乐中的旋律、节

奏、和声等元素。

2.完成一份作业报告，用生动的语言描述音乐所描绘的牧童

骑在牛背上吹着短笛的画面，包括牧童的形象、牛的姿态、背景

环境等。

3.以小组为单位，讨论音乐欣赏的感受和心得，并选择一首

自己熟悉的音乐进行欣赏分析。每个小组需选派一名代表，在课

堂上分享小组的讨论成果。

4.结合音乐欣赏和自己的生活体验，写一篇短文，谈谈音乐

对个人成长的影响，以及如何通过音乐欣赏提高自己的审美素养。

三、作业要求

1.作业报告应真实反映自己对音乐的感受和理解，字数不少

于200字。

2.小组讨论应积极参与，认真倾听他人的观点，并做好记录，

以便在课堂上分享。

3.短文应言之有据，逻辑清晰，字数不少于300字。

4.请在规定时间内完成作业，并及时提交。

四、作业评价

1.作业报告将作为小组评价的一部分，老师将根据其描述的

准确性、生动性以及是否体现自己的真实感受进行评价。

2.小组讨论的评价将根据参与度、讨论深度以及观点的独特

性进行。老师将选出表现最佳的小组给予表扬和鼓励。

3.短文的评价将关注学生对音乐欣赏与个人成长关系的理解

和表述是否清晰、有深度。老师将根据评价给予学生相应的反馈

和建议。

五、作业反馈

请在完成作业后，将作业提交至指定平台，并附上自己对本

次作业的评价和感受。老师会及时给予反馈，希望同学们认真对

待每一次作业，不断反思和提升自己的学习效果。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标：

1.学生能够进一步理解并感受音乐作品《牧童短笛》的旋律

和情感表达；

2.通过音乐欣赏，培养学生的音乐感知能力和审美能力；

3.提高学生自主学习和思考的能力，激发对音乐的兴趣和热

爱。

二、作业内容：

1.聆听作业：学生需要在课后再次聆听《牧童短笛》，确保

能够完整地听懂整个乐曲，并在聆听过程中，注意感受乐曲中的

旋律变化和情感表达。

2.笔记作业：学生需要结合教材中对乐曲的描述和注释，进

行深入理解，并将自己的理解、感受和感悟以笔记形式记录下来。

这个过程有助于提高学生的分析和思考能力。

3.音乐知识扩展：鼓励学生通过互联网、书籍等途径，了解

更多关于音乐背景和相关知识，如音乐流派、作曲家等，以此来

拓宽学生的音乐视野。

三、作业要求：

1.独立完成：要求学生独立完成作业，不能抄袭或借助他人

完成；

2.反思反馈：学生在完成作业后，需要反思自己在完成作业

过程中的优点和不足，并将反思结果反馈给教师；

3.提交时间：请学生在完成作业后，按照教师规定的时间提

交作业。

四、作业评价：

1.作业完成情况：教师将根据学生提交的作业情况进行评分，

包括作业的完整性、准确性和思考深度；

2.课堂表现：学生在课堂上的参与度、讨论和回答问题的表

现也会作为评价的一部分；

3.反思反馈：教师会关注学生对自己学习过程的反思，以及

反馈中提出的建议和问题，作为改进教学方法和质量的依据。

五、作业反馈：

1.鼓励性反馈：对于认真完成作业的学生，教师将给予鼓励

和肯定；

2.针对性反馈：对于在作业中存在不足或错误的学生，教师

将指出问题所在，并提供相应的建议和指导；

3.个性化反馈：针对每个学生的特点和学习进度，教师提供

个性化的反馈和建议，帮助每个学生更好地提高学习效果。

通过此次作业，学生不仅需要完成课堂知识的巩固，还需

要进行自主学习和思考，培养音乐感知能力和审美能力。通过作

业反馈，教师可以了解学生的学习情况和需求，以便调整教学策

略，提高教学质量。

音乐是一种独特的语言，通过《牧童短笛》这首乐曲，我们

可以感受