七年级语文上册第三单元课外古诗词诵读 行军九日思长安故园 课件.pptxVIP

行军九日思长安故园

学习目标知识必备整体感知细读感悟课堂小结目录23415

今天我们一起来看另一位诗人的作品，重阳节这一天他行军异乡，想起的是开在战火纷飞的故园里的菊花。提起九月九日重阳节，你想起了哪位诗人的佳作？王维《九月九日忆山东兄弟》

1.有感情地朗读诗歌，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的音韵美。2.疏通诗歌大意，感受人物惜花、思乡、感时伤乱等多种情感交织的复杂心境。3.体会诗歌情感，提高诗歌审美鉴赏能力。学习目标重点难点

岑参，唐代诗人，边塞诗派的代表人物，与高适并称为“高岑”。其诗歌富有浪漫主义色彩，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。知识必备作者简介

解题行军九日思长安故园重阳节当天行军的时候想起了故园长安。从题目中你能获得哪些信息？

行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。“ɑi”韵整体感知听录音，标出朗读节奏，并尝试朗读。

强欲登高去，无人送酒来。（九月九日重阳节）我勉强地想要（按照习俗）去登高（饮酒），却没有人来送酒助兴。勉强。“强”是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。“登高”紧扣诗题中的“九日”。细读感悟

链接资料据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。

理解这两句诗运用典故表达的情感。化用陶渊明的典故，说自己虽然也想勉强按照习俗去登高饮酒，可在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，写旅况的惆怅、凄凉，也暗寓诗题中“行军”的特定环境。

遥怜故园菊，应傍战场开。（我）在远方怜惜故乡长安的菊花，（这时它们）应在战场旁边盛开。靠近。“遥”渲染诗人和故园长安相隔之远，烘托深切的思乡之情；“怜”不仅直抒胸臆，表达对故乡菊花的眷恋，更写出了对菊花开在战场的怜惜之情。

“遥怜”二字别有韵味，请简单谈谈你的理解。一个“遥”字渲染了诗人和故园长安相隔之远，一个“怜”字写出诗人对故园的眷恋。诗人通过想象故园菊花盛开的画面来表达乡愁。“怜”的是“故园菊”，更是故园人，是在战争中饱受摧残的乡亲，诗中流露的是对人民的同情和对和平的渴望，情感深沉蕴藉。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，

无人送酒来。

遥怜故园菊，

应傍战场开。再读，读出故乡之思，对人民的关切

这首诗由欲登高而引出无人送酒的联想，又由无人送酒遥想故园之菊，再由故园之菊慨叹故园已为战场，抒发了诗人思乡的惆怅，寄托着对饱经战乱的人民的同情和对和平的向往。课堂小结