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中班舞蹈教案大全

舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭

祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方

面都十分重要。下面是给大家整理的中班舞蹈教案大全，仅供参考希

望能够帮助到大家。

中班舞蹈教案大全1

活动目标：

1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。

2、培养幼儿的创造思维能力。

活动重难点：

活动重点：创编舞蹈,复习炊事员托盘，切菜动作。

活动难点：听音乐协调地进行舞蹈

活动过程：

1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动

2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的

一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。

3、放《快乐的小厨师》音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆

地自由表演。

4、教师肯定幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲

桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表

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演,让全体幼儿学习。

5、播放舞蹈音乐，让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小

吃制作。活动结束。

活动反思：

孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩

子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展《快乐的小厨

师》这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作

的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，

运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新

鲜的感受和全新的视觉。

此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡

的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有

教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。

中班舞蹈教案大全2

活动目标：

1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情

绪。

2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱

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活动过程：

一、用孩子的名字配上声势律动，吸引孩子的注意力。

二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)

1、欣赏音乐。

提问：你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?

2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)

师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。

三、听故事。

有个小朋友叫丫丫，(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈

哈，丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍，一起吃饭，还一起睡

觉呢!;有一天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的

时候，来了一个老婆婆，她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到

一个国家去玩，她迷路了，找不到回来的路，回不来啦!丫丫跟老婆

婆说：“我要去找丫丫，我要到那个国家去。”婆婆说：“这个国家

很远，只能走路去，还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的，

你到了就知道了!”丫丫说：“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫

怎么去，丫丫出发了。

四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。

1、出示两段纸做的道路的图片。

教师提问：丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来

一起帮她数数?

教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下，教师告诉小朋友：丫丫

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走了800里，还要继续走，又接着走了800里。

2、拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。

听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的

第一部分音乐)

3、出示两座山的图片。

教师提问：丫丫前面有几座山?(两座山，过一座山还要走一段路。)

山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。

4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。

请小朋友到前面