人教版七年级英语上册第六单元.pdfVIP

一课标解读

本单元主要学习动词like的肯定句、否定句的用法；动词like的一般疑问句

的用法以及肯定与否定的回答。本单元以介绍食物，谈论喜欢与厌恶为主题，设

计了三个任务：先是搜集、利用图片来介绍有关的食物，学习一些食物名词；然

后是学习询问对方喜欢与不喜欢的食物，掌握动词like的一般疑问句的构成以及

它的肯定、否定的回答；最后是用所学过的食物名词制定一次野炊活动的采购单。

本单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上一个单

元内容的延伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定

句、否定句、一般疑问句的构成以及简单的回答。

二教学导航

本单元分为SectionA,SectionB以及Self-check三个部分。SectionA主要是

学习动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的用法；复习名词复数的使用；采

用DifferentOpinions和Classifying的学习策略，利用实物或教学图片、幻灯片

来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，询问和谈论对方或自己所喜欢的

食物；同时进行听力训练。通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物，谈

论自己与他人早、中、晚餐喜欢吃的食物。该部分学习内容贴近学生的生活，谈

论的主题涉及学生的饮食习惯和偏爱，对学生养成健康的饮食习惯很有帮助，能

引起学生的特别关注，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与

各种英语实践活动。

SectionB主要是通过复习和学习有关食物的名词，复习和巩固行为动词like

的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及肯定、否定的回答；学会询问对方或谈

论自己喜欢与不喜欢的食物；学会了解别人喜欢与不喜欢的食物；学会营养配餐；

能够制作购物单和调查表。采用DifferentOpinions和Classifying的学习策略，

利用实物或教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动，询

问和谈论对方或自己所喜欢的食物；并通过调查、填表、阅读和填空等活动方式

学会营养配餐；同时进行听力训练。该部分学习内容涉及学生的饮食习惯和偏爱，

对培养学生健康的饮食习惯有很强的指导性，能引起学生的特别关注；同时通过

互相询问和谈论，培养对家人和同学、朋友的关怀和友爱之情。

单元话题喜欢的食物

语言知识单词banana，hamburger，tomato，broccoli，Frenchfries，

orange，icecream，salad，strawberry，breakfast，

lunch，dinner，egg，apple，chicken，fruit，vegetable

重要语句1.Doyou/theylikesalad?Yes，I/theydo．／No，I／

theydon’t．

2.Doeshe/shelikesalad?Yes，he/shedoes．／No，

he/shedoesn’t.

3.I/Theylikeoranges．I/Theydon’tlikeoranges．

4.He/Shelikesicecream．He/Shedoesn’tlikebanana

语言技能Talkaboutfoods

情感目标Tolovetheirfamilies,fiendsandclassmates

学习策略1.Controllingstrategy:toarousestudentsinterestinthe