部编四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》公开课教案及教学反思.pdfVIP

部编四年级语文下册《口语交际：朋友相处的秘诀》公开课教案及教学反思

一.教材分析

《口语交际：朋友相处的秘诀》这一课，主要是让学生学会如何与人相处，尤

其是在交朋友的过程中，如何做到相互尊重，相互理解，相互帮助。通过学习，让

学生掌握一些与人相处的基本技巧，提高他们的口语交际能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的口语交际能力，但是他们的人在相处中还存在

着一些问题，比如不善于与人沟通，不会表达自己的观点，或者在与人交流时缺乏

礼貌等。因此，在教学这一课时，需要针对这些问题进行引导和训练。

三.教学目标

1.让学生掌握与人相处的基本原则和方法。

2.提高学生的口语交际能力，使他们在与人交流时更加自信。

3.培养学生良好的交际习惯，使他们成为善于与人沟通的人。

四.教学重难点

1.重点：让学生学会与人相处的基本原则和方法。

2.难点：培养学生在与他人交流时的应变能力和交际技巧。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学会与人相处。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的交际能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解与人相处的秘诀。

六.教学准备

1.准备相关的教学材料，如PPT、案例等。

2.设计好各种教学情境，准备一些问题，以便在课堂上进行讨论。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示一些与人相处的场景，引导学生思考：什么是真正的

朋友？如何与人相处？

2.呈现（10分钟）

通过讲解和案例分析，让学生了解与人相处的基本原则和方法。如：

尊重他人、理解他人、帮助他人等。

3.操练（10分钟）

设计一些情境，让学生分组进行角色扮演，模拟与人相处的过程。如：

如何在课堂上与同学交流、如何与老师沟通等。

4.巩固（10分钟）

针对刚才的操练，让学生分享自己的感受和收获，讨论如何在实际生

活中运用所学的相处之道。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考：在与人相处中，还有哪些需要注意的地方？如何处理

人际关系中的冲突？

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调与人相处的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道思考题：请你想一想，自己在与人相处中是否存在问题？如

果有，请制定一个改进的计划。

8.板书（5分钟）

与人相处的秘诀：尊重他人、理解他人、帮助他人、真诚待人、礼貌

待人。

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，观察学生在对人相处方面的变化，

及时调整教学方法，以提高学生的口语交际能力。同时，要关注学生在家庭作业中

的表现，了解他们在实际生活中是否能够运用所学的相处之道。教学情境分析：

在设计教学情境时，我力求贴近学生的生活实际，使他们在具体的情境中感受

到与人相处的重要性。例如，我设计了一个场景：一个学生在课堂上遇到了困难，

其他同学如何帮助他解决问题。通过这个场景，让学生明白在课堂上，我们应该相

互帮助，共同进步。

此外，我还设计了一些关于同学之间、师生之间互动的情境，让学生在角色扮

演中，学会如何与人沟通，如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见等。

教学活动分析：

在教学活动中，我主要采用了互动教学法和情境教学法。通过设计各种情境，

让学生在实际操作中学会与人相处。在角色扮演环节，我发现学生们非常投入，他

们能够在情境中真实地反映出自己在与人相处中的优点和不足。

此外，我还引导学生参与了课堂讨论，让他们分享自己的观点和经验，从而达

到相互学习、共同进步的目的。在讨论中，我发现学生们对于如何与人相处有了更

深入的理解，他们能够提出一些很有见地的观点。

在课堂实施过程中，我发现学生们对于情境教学非常感兴趣，他们在角色扮演