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南通市通州区育才中学“文明礼仪伴我行”教育活动实施方案

为进一步贯彻落实党的十八大和十八届三中全会关于坚持立德树人，加强社会主义核心

价值体系教育的精神，结合省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，

引导青少年树立社会主义荣辱观，切实提高中学生的文明礼仪素质，全面推进和谐校园建设，

根据教育局有关文件精神，经学校研究决定，在全校师生中广泛开展以“文明礼仪伴我行”

为主题的教育活动，具体实施意见如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观

为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实中共中央、国务院《关于进

一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）和中共中央办公

厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号）要求，坚持把立

德树人作为根本任务，遵循初中生身心特点和成长规律，突出基本文明礼仪养成教育，融入

“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，努

力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。

二、活动主题

“文明礼仪伴我行”

三、目标要求

引导学生了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文

明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲

取营养、涵育文明。

了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、

校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格

和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

教育学生自觉规范言行举止，学会沟通、包容，增强讲文明话、做文明事、当文明人的

意识和能力。学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做

到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌、个个

懂礼仪、处处讲文明”的以人为本，和谐发展的校园文化特色。

四、活动内容

将未成年人文明礼仪养成教育纳入教育教学的各个环节，全面融入课堂教学、氛围营造、

榜样示范和社会实践之中，体现立德树人的本质要求。进一步拓宽实施渠道，创新工作方法，

将文明礼仪养成教育与学校现已开展的各项德育工作进行有机融合，把“加强社会主义核心

价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”作为核心内容，把“形成爱学习、爱劳动、爱

祖国活动的有效形式和长效机制”作为关键环节，精心策划、认真组织好“八礼四仪”的各

项活动。

1．仪表之礼：教育引导未成年人在表情状态、身体姿态、面容发型、穿着打扮等方面

讲究文明礼仪，做到面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

2．餐饮之礼：教育引导未成年人在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方

面讲究文明礼仪，做到讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

3．言谈之礼：教育引导未成年人在日常言语交谈、正式场合交流等方面讲究文明礼仪，

做到用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

4．待人之礼：教育引导未成年人在日常生活、特定场合交往等方面讲究文明礼仪，做

到尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

5．行走之礼：教育引导未成年人在徒步行走、乘用交通工具等方面讲究文明礼仪，做

到遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

6．观赏之礼：教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合讲究文明礼仪，做

到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

7．游览之礼：教育引导未成年人在外出旅游、参观时讲究文明礼仪，做到善待景观、

爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

8．仪式之礼：教育引导未成年人在参加升国旗、入队、入团、毕业、传统民俗等仪式

活动时讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

五、实施途径

（一）文明礼仪常规知识普及活动

1．组织学生认真学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范（试行）》，掌握基础文明礼

仪常识。

2．通过校园广播、黑板报、文化橱窗等渠道，广泛宣传文明礼仪常规知识。

3．结合学校实际，制定《育才中学学生文明礼仪规范》，张贴在校园醒目位置，让每一

个学生把规范熟记在心上，落实在行动上。

（二）“文明礼仪进校园”系列活动

1．学校召开文明礼仪主题教育活动动员大会，传达活动