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学校教育科研管理制度

学校教育科研管理制度

在生活中，各种制度频频出现，制度是国家法律、法令、政策的

具体化，是人们行动的准则和依据。那么什么样的制度才是有效的呢？

以下是小编帮大家整理的学校教育科研管理制度，供大家参考借鉴，

希望可以帮助到有需要的朋友。

学校教育科研管理制度篇1

一、指导思想：

近年来随着我校教育教学质量的不断提高，上级领导和社会各界

对我们的要求相应提高，为了提高教师队伍理论水平，促进教师专业

化发展，推动教科研工作的深入开展，发挥教科研对教育教学的引领

作用，提升我校的办学水平。

为了大力发展我校教育科研，必须不断加强和完善学校教育科研

的管理，使科研管理规范化、制度化、科学化，较快提高科研水平，

较好地发挥教科研对教育教学改革，全面实行素质教育，提高办学水

平，达到“科研兴师”和“科研兴校”。现制定本管理办法如下：

二、组织领导：

学校教导处在校长领导下，负责学校教育科研的组织、指导、督

促工作。

各教研组为本组研工作第一责任人，具体负责科研工作的落实、

检查。

三、学习研究制度：

1、学校学习中心组每学期安排不少于两次教育理论学习专题会，

研究指导学校的教育科研工作。

2、每位教师每学期都要学习理论专著或相关的报刊杂志，做好读

书笔记，每学期不少于5000字。

3、各教研组（含备课组）、年级部应根据学科和教材特点有针对

性选择理论学习。用先进理念指导教育教学工作。做好记录，有阶段

小结。

4、各课题组应定期组织课题组成员学习相关专著。

5、根据课题设置和教学工作需求每学年请专家指导不少于两次。

四、课题管理制度：

1、课题申报

有条件进行教育科学研究的教研组或个人，均可按本制度规定，

承担校级及以上课题研究。高级教师、骨干教师是课题研究的带头人。

课题的确定可根据校科研室课题指南挑选确定，也可从学校及组

室、个人实际出发，选择相应课题来研究。

课题确定后，应按课题申报程序填写“课题申报表”报学校科研

室。

2、课题研究过程管理

课题申报后，由学校教导处汇同学校学术委员会审批确定。课题

立项后，校级课题由校科研室负责管理，区级及以上课题由区科研所

和校科研室共同管理。

课题研究的管理主要是对课题研究进行指导、督促，相关资料管

理以及有关研究工作的协调。

各课题组应按课题研究计划分步进行。每月检查一次研究进度，

并填写课题研究进度表。

大课题组应每二月召开一次课题组会议，汇总课题进展情况，布

置下阶段研究策略。

学校教导处每学年（一般在学年的第二学期）召开一次教科研研

讨会，解决学校科研中出现的问题，总结取得的经验。

3、课题的结题

课题按进度完成后，应及时写出结题报告，整理在研究过程中所

积累的资料，并交教导处审核。

校科研室收到报告后，汇同校学术委员会认真审阅，并提出改进

意见，在课题组修改后应及时将区级及以上结题报告报送区相关部门，

由相关部门进行评审。

对校级课题审核后评出相应的奖项，给予奖励。

五、对论文、案例、调查报告、征文的管理：

本校教职工在工作中应积极撰写各种类型的.科研论文、案例，调

查报告，也应积极响应有关部门发出的征文启示，撰写征文。

论文、案例、调查报告撰写完成后可交教导处，在听取教导处修

改意见后，可将修改后的论文或案例等由教导处代为转交有关部门和

刊物，也可自行投稿。

征文应交组织征文的相关部门审核后上交，并在科研室登记备案。

论文、案例、调查报告及征文都应由本人撰写，不得抄袭。如发

现不实，且产生不良影响的按学校规定给予处罚。

六、考评与奖励：

教职工参与教科研是提高学校办学水平的重要途径，也是教师专

业化发展的重要途径。我校的每一位教职工都应积极参与学校的教育

科研。为激励教职工参与科研的积极性，并对科研成果的认可，特拟

定我校促进教科研发展的奖励办法。

学校教育科研管理制度篇2

根据上级教育主管部门的相关文件精神，结合我校实际，为全面

贯彻落实党的教育方针，积极推进教育科研工作，大力实施“科研兴

教”工程，鼓励教师参与教育教学研究，切实提高教育教学质量，特

制定本制度。