13《胡萝卜先生的长胡子》教学设计-2023-2024学年语文三年级上册统编版.pdfVIP

13《胡萝卜先生的长胡子》教学设计-2023-2024学年

语文三年级上册统编版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文三年级上册统编版《胡萝卜先生的长胡子》教学设计

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解课文内容，认识生字词，理解文中描写人物

外貌、动作、语言的句子。

2.过程与方法目标：通过朗读、讨论、合作等方式，培养学生自主阅读、理解

和表达的能力。

3.情感态度价值观目标：培养学生尊重他人，关爱他人，珍惜友谊的品质。

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，认识生字词，理解文中描写人物外貌、动作、语

言的句子。

2.教学难点：理解课文寓意，培养学生尊重他人，关爱他人，珍惜友谊的品质。

四、教学过程

1.导入：通过图片、视频等方式，让学生了解胡萝卜先生这个角色，激发学生

的阅读兴趣。

2.自主阅读：学生自主阅读课文，理解课文内容，认识生字词。

3.朗读：学生分角色朗读课文，体会文中人物的情感。

4.讨论：学生分组讨论，分享对文中人物的理解，分析人物的性格特点。

5.表达：学生选择一个自己喜欢的角色，用自己的话描述这个人物。

6.总结：教师总结课文寓意，强调尊重他人，关爱他人，珍惜友谊的重要性。

7.作业：布置作业，让学生写一篇关于自己最喜欢的角色的短文。

五、教学评价

核心素养目标

1.阅读理解：培养学生通过阅读理解课文内容，掌握文中人物的特点和故事情

节。

2.语言表达：通过朗读、讨论和写作等活动，提升学生的语言表达能力。

3.思维发展：引导学生从不同角度分析问题，发展学生的思维能力和批判性思

维。

4.文化理解：通过课文学习，让学生了解和尊重不同的文化背景和价值观。

5.社会责任：培养学生关注社会问题，树立正确的人生观和价值观，培养社会

责任感。

6.创新能力：鼓励学生创新思考，从课文内容出发，提出自己的见解和创意。

重点难点及解决办法

1.重点难点：理解课文内容，认识生字词，理解文中描写人物外貌、动作、语

言的句子。

解决办法：通过朗读、讨论、合作等方式，让学生深入理解课文内容，加强对生

字词的记忆，通过表演、示范等方式，帮助学生理解文中人物的外貌、动作、语

言的描写。

2.重点难点：理解课文寓意，培养学生尊重他人，关爱他人，珍惜友谊的品质。

解决办法：通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考课文寓意，通过情境模拟、

角色扮演等方式，让学生体验尊重他人、关爱他人、珍惜友谊的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，

可以准备胡萝卜先生的形象图片，帮助学生更好地理解课文内容。同时，可以准

备一些关于友谊、关爱他人的故事或视频，激发学生的情感共鸣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果需

要学生进行角色扮演，可以准备一些简单的道具，如帽子、胡子等，让学生更好

地投入角色。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。

例如，可以将教室划分为几个区域，每个区域都有相应的学习任务，如阅读区、

讨论区、表演区等，让学生在不同的区域中完成不同的学习任务。

此外，还可以准备一些拓展阅读材料，如其他关于友谊、关爱他人的故事或文章，

让学生在课余时间进行阅读，进一步拓宽知识面。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《胡萝卜先生的长胡子》这一章节。在开始之前，

我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过帮助别人或需要别人帮

助的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个