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行政领导学(多选题)--第1页

行政领导学（多选题）

1.（）是领导者认识问题处理问题的立足点和出发点。政治态度、政治立场

2.（）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。气质、秉性、智力

3.“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（）。领导手段、领导

目标

4.按决策本身所依据的条件分类，领导决策可分成（）。确定型决策、风险型决策、非确定型决

策

5.按决策问题的出现概率分类，领导决策可分成（）。程序性决策、非程序性决策

6.按照老子原则处理冲突的主要方法有（）。不干涉法、避开法、预防法

7.按照政策和决策的执行过程，领导执行力可分为（）。理解力、宣传力、实施力、监督检查力

8.被领导者具有主观能动性，能够通过（）等方式建立或改变与领导者的追随关系，影响领导活

动。参与决策、监督执行、表达意见

9.必须结合（）等相关内容理解领导文化。政治文化、行政文化、企业文化

10.不能把某一个体的（）等所有文化现象视为领导文化。价值观、态度、观念

11.层级制优点在于权力集中外，还包括（）。指挥统一、层级分明、整齐划一

12.充分授权包括（）。柔性授权、模糊授权、惰性授权

13.创新者（），直接关系到创新的成败和创新成果的大小。知识深度、广度深度、知识结构

14.从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（）。目标冲突、认识冲突、情感冲突、行为冲突

15.从思维的角度看，决策还是一种重要的思维活动和认识活动，包含了（）等思维元素。思维方

法、思维技巧、思维品质

16.从严格意义上讲，权力的（）以及倒置了的权力的目的手段属性，都是权力异化的表现形式。

越位、错位、缺位

17.对领导形象的树立产生影响的主要因素有（）。内部因素、外部因素

18.发散思维有许多具体的表现形式，最主要的有（）等几种。多向思维、交叉思维、反向思维

19.个人家长式领导主要表现为（）。君主专制、世袭制、中央集权制

20.根据工作内容的重要程度的、上下的水平与能力等综合情况，可将领导授权分为（）。充分授

权、不充分授权、制衡授权、弹性授权

21.根据领导效能层次的不同，领导效能分为（）。宏观领导效能、微观领导效能

22.根据领导效能的性质不同，可将领导效能分为（）。正效能、负效能

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23.根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（）。人际能力、个人品质、

目标有效性、才能多面性

24.根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度不同，领导体制可划分为（）。

完整制、分离制

25.根据学者们的研究，与领导行为有关的几个内驱力的要素包括（）和权力等。主动性、成就欲、

支配欲

26.根据在授权规范程度的不同，可以将领导授权分为（）。正式授权、非正式授权

27.根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（）。口头授权、书面授权

28.根据职位对人员资格的要求来选拔人才，由此做到（）。以事定职、以职选人、人事相宜

29.沟通的主要功能包括（）。控制、激励、情绪表达、信息

30.构成领导文化的主要心理要素（）。信念、态度

31.管理领导形象的过程，按时间顺序可以分为（）环节。设计领导形象、建构领导形象、维护领

导形象

32.加快网络舆情监督平台建设，需要建立（）的网络监督主渠道，提高网络舆情管理的威信和作

用。通畅、高效、规范

33.加强思维训练要把握（）原则。思维的独立原则、思维的综合原则、思维的艺术原则

34.坚持权责相应的原则，其实质是要求（）相统一。职、权、责、利

35.教育功能体现在（）两大方面。社会功能、个体功能

36.结构与功能的统一性，主要表现（）几个方面。结构决定功能、功能反作用于结构

37.决策者的（）如何，对决策的质量具有十分重要的影响。素质、能力、水平、状态

38.考核制度是指对一定职位的人才的（）所进行的考察、审核和评价的一项制度。德才素质、工

作能力、工作表现、工作成绩

39.领导道德素质是领导干部自身的（）的一个重要方面。行为准则、良好素质

40.领导个体素质的测评方法有（）。因素评鉴法、心理测验法、情境模拟测评法

41.领导关系的负面效应就是（）的领导关系，它严重干扰领