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三年级劳动教育《收纳》

活动目标：

1、通过探究学习口袋收纳法，掌握整理衣物的基本步骤，了解

更多收纳整理的方法，感受动手操作的乐趣。

2、通过小组合作培养学生合作、互助的意识，培养学生动手动

脑的能力，形成遇到问题尝试解决的意识，

3、通过岗位服务体验，初步形成志愿者服务意识，激发学生参

与学校志愿者服务的积极性。

活动重难点：

学会口袋收纳法整理衣物，培养收纳整理能力，初步形成志愿者

服务意识。

活动过程：

—、创境导入

1、创境：

同学们，刚刚过去的六一儿童节，大家过的开心吗？文艺汇演中

咱班同学们的精彩表现，让老师印象深刻。

汇演结束后，操场上出现了这样的身影。（照片）大家看，这五

年级的操场志愿者们在打扫校园。

你们知道吗？我们学校的华美少年劳动岗位”在许多地方设置了

志愿服务岗，这些岗位面向全校同学进行招募。瞧，现在又有一处志

愿岗开始招募了。

播放录音

2、探究志愿服务职责

同学们，你想不想参加这次志愿者服务？

同学们的积极性真高，都想参与其中。

那么演出服现状如何呢？音乐老师拍下了照片，让我们来看看。

出示照片。

你有什么感受？面对这样的困扰，这次志愿服务究竟需要做些什

么呢？

3、导入课题

那今天我们就一起来研究“志愿服务巧收纳”。(贴板书)

二、学习口袋收纳法

(―)学习叠裤子

1、学生依据以往经验叠裤子。

从同学们梳理中我们发现，叠是整理收纳的前提。先让我们从最

简单的裤子问题开始解决好吗？你平时是怎么叠裤子的？

2、引出新方法。

老师带来一种好方法。出示老师叠好的裤子。师：同学们，这是

老师叠好的裤子，老师叠的怎么样？和你叠的有什么不一样？

3、观察样品，探究叠裤子的方法

老师已经把叠好的裤子放交到每个组的收纳箱里，出示要求。请

同学们同位两人一条，合作着，拆一拆、想一想，看看裤子是怎样叠

成的。我们还是采用三星评价的方式进行评价。听明白要求了吗？

4、播放叠裤子视频，总结步骤

我们知道了叠裤子的四个步骤：平、折、塞、整。这种方法还有

一个有趣的名字——“口袋收纳法”

5、学生再尝试、练习新方法。

6、展示。

快举起你叠好的裤子，给周围同学展示一下吧！

7、发散思维，发现口袋叠法多样化。

同学们，根据实际情况找到合适的口袋，我们就能更好地运用这

种收纳法。

8、有序摆放意识：

请将你们叠好的裤子整齐的摆在小组的展示台上。比比看哪个小

组又快又整齐！

（二）尝试叠上衣

1、挑战叠上衣

2、学生尝试。

3、发现问题。遇到困难了吗，谁来说说？还有什么困难？

4、视频解决困难。

那能不能从下面的视频里找到解决的方法呢？播放视频。

5、再次尝试

现在你的问题解决了吗？再来试一试吧！

6、展示并摆放

请你像刚才的裤子一样，把叠好的上衣有序地摆放在小组的展示

台上。

（三）“收纳小达人”比赛

接下来，我们进行“收纳小达人”比赛。每个小组选派一名叠的

最好的同学来参加。

评选出“收纳小达人”，每人颁发一颗学优星，贴到黑板小组处。

三、拓展收纳方法

1、多种叠法

除了口袋收纳法，我们还可以根据衣服的种类、材质来采取不同

的方法进行收纳

2、巧用工具

随着人们生活质量的提高，设计师们也用创新的理念设计出了多

样的收纳工具。

四、体验志愿服务

同学们，刚才我们运用了口袋收纳法学会了叠裤子和上衣，大家

都掌握了一定的收纳技巧，接下来，就让我们成立志愿者收纳小队进

行志愿服务。

1、明确要求

活动前，让我们先来明确活动要求。谁来读一读？

听明白了吗？注意合理分工，开始吧！

小组分工收纳

2、合理分类、有序摆放

每个小组都完成了收纳，我们一起来看看，哪个小组摆放的最整

齐？你们是怎么摆放的？

评价：这些演出服多是棉质和化纤材质，适合口袋收纳法，除此

之外，我们的演出服