2024年苏教版小学六年级数学上册教案全册.doc

苏教版六年级数学上册教案

六年级数学第一学期教学计划

一、学情分析

通过前面5年的数学学习，大部分学生已经纯熟掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除、分数的加减法。在数与代数、空间和图形、处理问題、记录、数学广角等领域都已涉足。但少数学生对于计算还不纯熟，抽象力发展滞后，对于运用数学知识处理问題尚有困难，缺乏综合分析能力。学生課堂纪律很好，学习习惯很好，但也存在不平衡性，有些学生由于学习失败对数学失去信心，因此在教学中充足发挥学生的积极性、积极性。本学期，我将根据新課程原则及学生实际状况，采用积极有效的措施，力争本学期使我班数学综合成绩在总体水平上有一种大的进步。

教材分析：

本册教材的教学内容编排成7个单元，前6个单元是新知教学，第七单元是整顿与复习，其中新授知识分属于三个领域。

．“数与代数”领域：一共安排了5个单元，包括《分数乘法》、《分数除法》、《处理问題的方略》、《分数四则混合运算》和《百分数》。

《分数乘法》重要教学分数乘法的意义以及计算措施；认识倒数；求一种数的几分之几是多少的实际问題。《分数除法》重要教学分数除法的意义以及计算措施；已知一种数的几分之几是多少，求这个数的实际问題；比的意义和基本性质；按比例分派的实际问題。《处理问題的方略》重要教学用假设的方略处理实际问題。分数四则混合运算》重要教学分数四则混合运算以及有关的简便计算，稍复杂的分数乘法实际问題。《百分数》重要教学百分数的意义，百分数与分数、小数的互化，求一种数是另一种数的百分之几、一种数比另一种数多（少）百分之几的实际问題；有关纳税、利息、折扣的简朴实际问題；列方程处理稍复杂的分数、百分数除法实际问題。

“图形与几何”领域：教材安排了1个单元《長方体和正方体》。

本单元重要教学長方体、正方体的特性和展开图，体积、容积的意义、单位及进率，長方体、正方体表面积和体积的计算，以及有关的简朴实际问題。

“综合与实践”领域：本册教材結合详细教学内容精心安排了三次实践活动，分别是《表面涂色的正方体》、《树叶中的比》和《互联网的普及》。

三、教学目的：

（一）知识与技能方面。

1．让学生经历探索分数乘除法计算措施的过程，深入完善对乘除法运算意义的认识和理解，形成必要的计算技能；经历认识比以及百分数意义的过程，深入体会数学知识和措施的内在联络，加深对現实问題中数量关系的理解，提高综合应用数学知识和措施处理简朴实际问題的能力。

2．让学生通过操作，试验，观测和思索等活动，认识長方体，正方体的展开图；理解并掌握長方体，正方体表面积的计算措施，能根据对長方体，正方体的表面积及其计算措施的理解处理有关的简朴实际问題。

3．让学生联络分数的意义，初步掌握用分数表达详细情境中简朴事件发生的也許性的措施，能根据指定的也許性设计对应的活动方案。

（二）数学思索方面。

1.在解方程以及列方程处理简朴实际问題的过程中，深入感受方程的思想措施和价值，发展抽象思维，增强符号感。

2.在探索分数乘除法的计算措施，比的基本性质，以及長方体和正方体的体积公式的过程中，可以积极联络已经有的知识经验进行观测和操作，比较和分析，猜测和验证，归纳和推理等活动，深入发展合情合理与初步的演绎推理能力。

（三）处理问題方面。

1.能应用在本册数学书中学到的知识，处理生活中的实际问題，发展应用能力。

2.能在理解体积含义及理解長方体、正方体体积计算措施的基础上，积极处理某些有关的问題，深入体会与他人交流的重要性，提高合作交流的能力。

（四）情感与态度方面。

在現实的情境中理解数学内容，运用学到的数学知识处理自已身边的实际问題，获得成功的体現，增强学好数学的信心，增强创新意识，锻炼实践能力。

四、教学重难点：

1．能理解并掌握長方体，正方体表面积，体积的计算措施，能根据对長方体，正方体的表面积，体积及其计算措施的理解处理有关的简朴实际问題。

2．掌握分数乘除法的计算措施，纯熟进行分数四则混合运算。

3．认识比和百分数增强数感。

4．能应用在本册数学书中学到的知识，处理生活中的实际问題，发展应用能力。

五、教学详细措施：

1．认真钻研教材，努力实践“五步走”課堂教学新模式，提高学生数学素养。

2．激发学习爱好，放手让学生积极探索，以基础知识切入口，培养学生的多种能力。

3．坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析、处理问題的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

4.重视学生知识形成和探究过程中获得的经验和措施的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相結合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发現数学问題并能用所学知识处理问題的能力。

5.在探索数学知识的过程中，感受数学思索过程条理性、严谨性和数学結