沪教版小学四年级英语下册-Unit-10-My-garden教学设计.pdfVIP

Unit10Mygarden单元教学设计

主备课人及学校：授课时间：年月日-年月日

1.单元内容总体描述：本单元是一个复习单元，没有核心句型。本单元的话题是描述植物外形

特征及其生长过程，以一个男孩在花园里养花为线索，学习花儿生长的过程，复习一般现在时

和therebe句型.同时又以两粒种子发芽生长的故事，以小种子的口吻讲述了植物的生长过

程。学生在复习therebe句型的基础上，又复习了Ihave的句型，要求学生将两种句型进行

区别。同时激发他们热爱大自然的情感。

2.全套教材中与本单元相关的教学内容分析：

功能：介绍；

话题：植物生长。

单元语言知识：

整体4AUnit5MyfriendIhaveafriend.

分析4AUnit7AtschoolTherearemanycomputersinthecomputerroom.

Unit10AroundmyhouseIsthereaparknearyourhome?

Arethereanyrestaurantsonthatstreet?

本单元将复习一般现在时和Therebe句型。

1.本册教材与此相关的内容分析：

Unit4SubjectsWhatlessonsdowehavetoday?

Wehave…

Unit5SportDoesAlicelikeplayingfootball?

学生已掌握Therebe的句型。能在具体语境中用Therebe的句型介绍学校的场所和家庭附近的

学场所。会用Therebe句型描述某处有某人或物。

情难点预测：

分学生不能够灵活运用不同的句型来描述植物。在教学中，我将给学生足够的时间来进行练习。

析调整和补充内容：

语言知识与技能：

1.能听、说、读、写核心词汇garden,plant,leaf,them,grow。

2.在语境中熟练运用Therearemanyplantsinmygarden.Theyhavesmallgreenleaves.Ithas

smallgreenleaves.Itrains.Itissunnyandwarm.介绍植物外形和生长过程。

单元

过程与方法：

总目

1.以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。

标

2.以阅读教学为主线，在所创设的日常活动情境中运用本单元目标语谈论植物外形和生长过

程。

3.情感态度价值观：

在“Enjoyastory”的主题中帮助学生了解植物的生长过程，激发他们热爱大自然的情感。

1.采用听说法，通过听录音，回答问题的方法感知和理解Listenandsay这一核心板块。

教学2.利用多媒体课件，通过呈现不同植物的图片，学习Lookandlearn核心板块。

方法3.通过故事配音来模仿朗读故事。并鼓励学生做课本剧表演。激发他们学习的兴趣。

与手4.采用交际教学法，通过布置自己的小花园，并向全班展示，复习巩固句型。选出最美小花园，

段激发他们对大自然的热爱。

课时划分与分课时目标

板块单元知识整合与拓展的知识教学目标主题语境

leaf,Root.Thisisa通过单词游戏，帮