StarterModule1Unit2-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册.pdfVIP

StarterModule1Unit2-教学设计2023-2024学年外研

版七年级英语上册

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

StarterModule1Unit2-教学设计2023-2024学年外研版七年级英语上册

及章节名

称）

本节课的主要教学内容是外研版七年级英语上册StarterModule1Unit2StarterModule1Unit2

的对话部分。该部分的主要内容包括：

教学内容分

1.能够用英语进行自我介绍，如姓名、年龄、学校、班级等。

2.能够用英语询问并回答他人的个人信息。

教学内容与学生已有知识的联系：

析

1.学生已经学习了一些基本的英语单词和句型，如姓名、年龄、学校等。

2.学生已经了解了一些基本的语法知识，如主谓一致、动词时态等。

核

心

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和

素

学习策略。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行有效的英语交流，提升

跨文化交际能力；能够了解不同国家的文化背景，增强文化意识和国际视野；能够

运用批判性思维分析和解决问题，提高思维品质；能够运用有效的学习策略进行自

养

主学习，提升学习效果。

目

标

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

（1）学生已经掌握了基本的英语字母和发音规则。

（2）学生已经掌握了基本的英语词汇，如姓名、年龄、学校等。

（3）学生已经了解了一些基本的英语语法知识，如主谓一致、动词时态

学习者分析

等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

（1）学生对英语学习感兴趣，尤其是对口语交流和听力练习。

（2）学生具有一定的英语学习能力，能够自主学习和思考。

（3）学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学

习，有的喜欢通过动手实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）学生可能对英语口语交流感到不自信，需要教师提供更多的鼓励和支

持。

（2）学生可能对英语语法和词汇的学习感到困难，需要教师提供更多的指

导和帮助。

（3）学生可能对跨文化交际的理解和应用感到挑战，需要教师提供更多的

文化背景和实例。

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、智能手机等。

2.课程平台：英语学习软件、在线英语教学平台等。

教学资源

3.信息化资源：英语听力材料、英语口语练习软件等。

4.教学手段：小组合作学习、角色扮演、互动游戏等。

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

-发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不

懂的地方。

-设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习新课内容做好准备。

教师备课：

-深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

-准备教学用具和多媒体资源，确保课堂教学过程的顺利进行。

-设计课堂互动环节，提高学生学习新课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴