2025届高三语文一轮复习课件：诗歌修辞手法.pptx

课前提问（1分钟）;鉴赏诗歌语句的答题步骤：

1、解释句子意思

2、分析诗句特点（语言特征、表达技巧等）

3、点明诗人情感;鉴赏诗歌艺术手法——修辞手法

;复习目标（1分钟）;考点解读（3分钟）;2024·新课标

全国Ⅰ卷;高考对于修辞手法的考查，一般分为两个层面：一是辨认修辞格，二是赏析修辞格的表达效果。此类题型所涉及的修辞手法中，比喻、比拟、设问、借代、反问、夸张、双关是考查重点。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体分析，而不能只就共性的作用说说而已。;【技法解密】

1.明辨修辞手法

对修辞手法的正确鉴赏和评价，其前提是明确各种修辞手法的构成、特点，要区分一些易混淆的修辞手法。如：对比与衬托，借代与借喻，设问与反问。

2.洞悉表达效果

鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体现主旨的作用。如通感可以使色彩有温度,使声音有形象，冷暖有重量，气味有锋芒，从而创造出更加鲜明的形象，开拓出新颖的意境，抒发出独特的感受，增强艺术表现力和感染力。;知识梳理一（10分钟）;连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。;补：通感：把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以甲感觉写乙感觉”。

它通过形象的语言使感觉转移，凭借感受相通，互相映照，以启发读者联想，体味余韵，用来渲染并深化诗文意境。

“歌台暖响，春光融融”

（歌台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和）

;补：对偶

字数相等、结构相同、意义对称

“明月松间照，清泉石上流”;;;;;;阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。

春日咏梅花二首·王初（其一）

靓妆才罢粉痕新，递晓风回散玉尘。

若遣有情应怅望，已兼残雪又兼春。

其二

青帝①来时值远芳，残花残雪尚交光。

隔年拟待春消息，得见春风已断肠。

[注]①青帝：位于东方的司春之神。

判断正误：

A．其一第一句用拟人手法，描写春天来临之际，梅花逢雪后银装素裹的美丽形象。

C．其二第一、二句，两个“残”字与“远芳”形成对比，表现了梅花开放环境的恶劣。

;.;春日咏梅花二首·王初

其一

靓妆才罢粉痕新，递晓风回散玉尘。

若遣有情应怅望，已兼残雪又兼春。

其二

青帝①来时值远芳，残花残雪尚交光。

隔年拟待春消息，得见春风已断肠。

[注]①青帝：位于东方的司春之神。

研习题：两首诗的三、四句都用了什么修辞手法？这一修辞在两首诗中又有何异同？请结合诗句简要分析。;春日咏梅花二首·王初

其一

靓妆才罢粉痕新，递晓风回散玉尘。

若遣有情应怅望，已兼残雪又兼春。

其二

青帝①来时值远芳，残花残雪尚交光。

隔年拟待春消息，得见春风已断肠。

[注]①青帝：位于东方的司春之神。

研习题：两首诗的三、四句都用了什么修辞手法？这一修辞在两首诗中又有何异同？请结合诗句简要分析。;.;当堂训练（12分钟）

;参考答案：

①乍听与久听的不同：“骤闻将谓溪当户”乍听泉声时感觉是一条溪水从门前流过，“久听翻疑屋是船。”久听后感觉水声逐渐弥漫于四周，使人有身处舟中之感，引发读者联想。

②激流声与涓滴声的不同：“变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。”泉流时而汹涌，听起来壮阔雄伟；时而滴沥，听起来清亮圆润，突出泉水多变耐听，有管弦之美，令人沉醉回忆美好。