浙教版九年级科学下册第2章第1节生物与环境的相互关系(含答案).pdfVIP

生物与环境的相互关系

一、知识点梳理

知识点一：环境对生物的影响

生物的环境包括生物周围的各种因素：可分为非生物因素和生物因素。阳光、温度、空气、

水、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

知识点二：生物对环境的适应和应用

生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态和生活

方式。

A从形态结构上适应.

B拟态.

C哺乳动物具有发达的四肢.

二、重难点突破

考点1.环境对生物的影响

1.生物的环境包括生物周围的各种因素：可分为非生物因素和生物因素。阳光、温度、空气、

水、无机盐等属于非生物因素，所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

2.生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界的每一种生物，都会受到环境中其他

生物的影响，既有同种的也有不同种的。

同种生物的个体之间可以是互助的，同种生物的不同个体之间也会发生争夺食物、空间或配

偶等现象。

不同种生物之间的相互影响比较复杂。有的互助互利，也有的为生存而进行各种形式的斗争。

生物界寄生的现象非常普遍。寄生是指一种生物寄生在其他动植物和人的体内或体表，从

动物或人体中吸取营养物质来维持生活。

例1.当烟草叶片受到甲种蛾幼虫的采食刺激后，会释放出挥发性的化学物质．这种化学物质

白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使其不能在烟草叶片上产卵（乙种蛾

幼虫也采食烟草叶片），如图所示．试回答下列问题．

（1）甲种蛾幼虫与天敌的种间关系是，甲种蛾幼虫与烟草的种间关系

是，甲种蛾幼虫与乙种蛾幼虫的种间关系是．

（2）写出图中所示生物的食物链．

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（3）烟草释放的这种化学物质属于信息，这些信息能够将哪些生物联系起

来，这体现了信息在生态系统中的作用．

变式训练：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”表明影响桃花开放的环境因素是（）

A.空气B.温度C.水分D.阳光

知识点二：生物对环境的适应和应用

1.生物只有适应环境才能生存。现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态和生活

方式。

A从形态结构上适应：沙漠中生活着的仙人掌具有肉质的茎，刺状的叶。

B某些生物在进化过程中形成的外表形态或色泽斑，与其他生物或非生物异常相似。拟态：

如竹节虫、枯叶蝶。保护色：北极熊、北极狐。

C哺乳动物具有发达的四肢，适于在陆地上行走或奔跑，以便觅食和躲避敌害。

2.生物不仅能适应环境，也能影响环境。在草原上，草本植物的多少会对植食性动物的数量产

生直接的影响，反之亦然。这就说明生物与非生物之间是互为环境条件的。某种生物的数

量和分布，会对环境中其他多种生物产生影响。生物通过自身的生命活动，不断的从环境

中获取营养物质，同时将代谢的产物排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境

也会有影响。

例2.生物既能适应环境，也能影响环境.下列现象中，属于生物影响环境的是（）

A.大雁南飞B.大树底下好乘凉

C.鱼儿离不开水D.秋风扫落叶

变式训练一：2016年5月，湖南迎来了最强雨季，湘江河床边生长的植物大多被淹死，这

说明（）

A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能影响生物D.生物能影响环境

变式训练二：到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱，这说明（）

A.阔叶树与松树进行生存竞争B.它们都适应了北方寒冷的天气

C.北方阔叶树不适应寒冷的天气