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教师岗位职责

教师岗位职责1

第一章总则

一、为加强教学管理工作，规范教师教学行为，维护正常、稳

定的教学秩序，进一步调动全院教师的积极性和创造性，提高教育

教学水平和人才培养质量，根据《高等教育法》、《教师法》和学

校有关规定，结合学校及学院实际情况，特制定教师岗位职责。

二、本规范适用于本院从事研究生、本科生、专科生和成人教

育等各类教学工作的教师。

第二章基本职责

一、在教研室主任的直接领导下，从事教学、教学研究、科学

研究和其他工作，主动承担工作，服从组织安排，完成额定的教学

工作量和交办的各项任务，参加政治学习、业务学习、教学研究等

活动。

二、遵守国家法律法规和学校、学院的规章制度，遵守教学工

作纪律和教学管理规范，服从学院教学、科研及其他工作安排，认

真做好各项工作。

三、忠诚国家教育事业，贯彻国家教育方针，热爱教学工作，

遵守师德规范，有强烈的责任感和敬业奉献精神，关心集体，团结

协作。

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四、热爱学生，诲人不倦，关心学生全面发展，为人师表，教

书育人，既要关心、爱护、引导学生，又要对学生严格要求，严格

管理，严格考核。

五、钻研业务，不断提高知识水平，丰富和更新知识结构，掌

握教学需要专业理论、基础知识和基本技能。

六、编制教学大纲、教学日历、教学日志，编写教案，认真备

课、上课，整理教学资料。

七、完成教学大纲所规定的教学内容，切实保证教学质量，根

据教学目的和教学内容灵活组织课堂教学，根据教学大纲和课程特

点布置、批改书面作业，指导学生学习。

八、按照教学要求，做好期中、期末考试、考查课的命题，以

及阅卷和试卷分析。

第三章岗位职责

一、助教

（一）经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作，协助指导

毕业论文、毕业设计，并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、

实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指

导下，进行系统性听课与培养性讲课，不断改进教学方法，提高教

学质量。

（二）参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的.工作。

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（三）担任班主任、教务员或实验员等方面工作（助教任职期

内必须担任两个岗位，工作满一年以上）。

（四）参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其

他科学技术工作，积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

（五）深入学生中间，关心学生思想、学习和生活，引导学生

端正学习态度，明确学习目的，参加和指导学生参加第二课堂活动、

社会实践活动，参加岗前培训。

（六）参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论

文报告和学生论文答辩等学术活动。

二、讲师

（一）担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，

指导实习、社会调查，指导毕业论文、毕业设计。

（二）参与实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作，编

写实验教材及实验指导书。

（三）参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工

作。参加教学法研究，编写、审议教材和教学参考书，积极撰写科

研论文、教学法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其

它教学成果。

（四）根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、

研究生等。

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（五）积极撰写高质量的学术报告，每年至少在教研室报告一

次。

（六）担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。

（七）根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、实习课和

指导学生进行科学技术工作等教学工作。

（八）听取同行教师讲课，不断提高授课技巧。

教师岗位职责2

1.了解教学需求，搜集资料编写教案。

2.对合作院校及校外培训机构的师资、学生进行课程讲授。

3.跟进评估教学效果。

4.依据调查信息及效果评估，不断完善课程教案。

5.跟进外部教学市场变化，发掘并利用外部培训资源。

6.协助市场推广和业务合作等活动