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课程思政心得体会

课程思政心得体会

课程思政的理念是近三年教育界出现的新名词，但是在我看

来其实我们在授课的过程中也一直践行着这一理念，只不过说

法有所不同，也就是常说的文化与情感目标.2020年9月4日

和5日晚，在听完**副主任**和北京师范大学**教授这两堂有

情怀、有深度的课程思政的线上直播讲座，触发了我心中对于

教育的一些想法：

首先，学无止境，终生学习.听完邓老师的讲座，最让我动

容的是邓老师对于知的渴求和追求学高为师的执著.我一直

以来钟情于各类知，天文、历史、地理、科技、自然、绘

画、音乐都有兴趣探究一番，无奈总以时间不够、精力欠缺来

搪塞自己，从而错失了很多时机.要给学生一杯水，自己必须

先有一桶水，作为教师倘若能做到旁征博引、信手拈来，肯定

能为课堂添彩，从而提高学生的学习兴趣.我想只有这样的教

育才不是机械地填鸭，才能真正实现一个灵魂唤醒另一个灵魂.

要想游刃有余地将思政融入学科教学，广博的知和灵活的思

维是前提，终生学习是关键！

其次，将情感的温度传递给学生.疫情期间，留学生许可馨

辱骂抗疫斗士李文亮的事件想必大家都有所耳闻.像这种被称

之为精致利己主义者的大学生这几年被频频爆出，从前两年觉

得美国空气都是甜的杨舒平到如今的许可馨，不禁令我们全身

冷颤：我们的大学生到底怎么了？曾几何时，他们也是一腔热血

地唱着国歌，向国旗敬礼，心中充满对祖国崇敬之情的小学生,

是什么让他们变得如此冷冰冰十年寒窗培养出了高学历，也造

就了大量白眼狼，这可能也是目前唯分数至上的教育所付出的

代价.传道摆在授业解惑之前，可见言传身教，培养学生的人

格品质，才是教育的精髓.

最后，点到为止、画龙点睛.我认为课程思政应成为课堂教

学的点睛之笔，而不能成为学科教学，被思政所累.学科教师

在教学设计时不能为了追求思政效果生搬硬套，牵强附会，也

不能把大量的课堂时间都安排思政的内容，变身成政治课.应

当巧妙设计，穿插学科教学其中，浑然天成，达到于无声处听

惊雷的效果，自然学生的思政教育也就水到渠成了！

同向同行，共育英才！集体的智慧是无穷的，各学科老师群策

群力，各显神通，研习课程思政教学，中国的教育来日可期！

课程思政心得体会

中央近日发出关于印发的通知指出，要在系统全面、融会贯

通上下功夫，深刻把握这一思想贯穿的马克思主义立场观点方

法，知其然又知其所以然，不断提高马克思主义理论水平.

毛泽东同志曾指出，掌握思想教育，是团结全党进行伟大政

治斗争的中心环节.如果这个任务不解决，党的一切政治任务

是不能完成的.迈入新时代，摆在我们面前的使命将会更加光

荣、任务将会更加艰巨、挑战将会更加严峻，尤其需要党的创

新理论的指导，引领全党全国各族人民开创新的美好幸福生活.

这就要求我们始终以新时代中国特色社会主义思想为行动指南,

努力在多思多想、学深悟透、真学实践上求突破，不断强化思

想理论武装，着力点亮思想理论灯塔，照亮实现中华民族伟大

复兴的前行之路.

深入系统学.学习新时代中国特色社会主义思想不能浅尝辄

止、蜻蜓点水、盲人摸象，需要深下去、实到底、系统学.要

在读原著、学原文上下功夫，准确把握其核心要义和思想精髓,

系统揭示思想中蕴含着的丰富内涵和方法论，深刻把握其中闪

耀着的马克思主义真理光辉；坚持学思想与学思路相结合、学观

点与学理念相辉映，不断强化解决矛盾、化解风险、攻坚克难

的能力；要注重多形式、分层次、全视角开展学习，着力强化学

习的主动性、针对性、系统性，切实把理论学精、把思想学

透、把道理学深，推动学习往深里走、往心里走.

融会贯通悟.拨动灯芯，油路通畅，灯塔才会更明亮，深挖

思想，融会贯通，才能悟到真理.要将新时代中国特色社会主

义思想，与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重

要思想、科学发展观等贯通起来领会，准确把握其理论逻辑、

历史逻辑、实践逻辑，从理论和实践、历史和现实、当前和未

来等多个层面贯通起来思考；要举一反三、闻一知十地悟原理，

把每一个思想观点、理论命题都思考深、领悟透、把握准，既

知其言更晓其义，切实把思想的来龙去脉、理论的主旨主线搞

清摸透，确保更加入脑入心.

知行合一践.行之力则知愈进，知之深则行愈达.思想理论

只有与实践有机融合，才能碰撞出耀眼的火花.要突出理论指

导，大力弘扬理论联系实际的优良作风，把学与思