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秋九年级上册Unit9IlikemusicthatIcandance
to教学设计
Unit9IlikemusicthatIcandanceto.
SectionA1(la-2d)
一、教学目标:
1.育它掌握以下单词及短语:prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,smooth,
spare,director,case,inthecase,war
掌握Ilikeloveprefermusicthat-••表达喜欢的音乐。
IlikemusicthatIcandanceto./
1likemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.
学习关系代词thatwho引导的定语从句。
2.使学生学会谈论自己的喜好。
通过表达个人喜好,提高学生欣赏美的水平。
激发学生的学习兴趣和学习热情。
二、教学重难点
1.教学重点:1)prefer,differentkindsof,singalongwith的用法。
2)句型:IlikemusicthatIcandanceto.
Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.
2.教学难点:学习关系代词thatwho引导的定语从句。
三、教学过程
I.Lead-in
1.教师播放不同类型的音乐,激发学生的学习兴趣,同时师生对话,引出本
单元的学习内容,为完成la做铺垫。
Whatkindofmusicdoyoulike?Why?
2.Groupwork
让学生在小内交流讨论自己的喜好,教师适时总结并完成对新词的学习,
然后对单词进行强化训练,让学生交流对一些歌曲的看法,写下句子并引出本节
课的重点句型。
Whatkindofmusicdoyoulike?
Iprefermusicthathasgreatlyrics.
IlovemusicthatIcansingalongwith.
IprefersmoothmusicthatIcanrelax.
II.Workonla
Whatkindofmusicdoyoulike?Lookatthepictureandcirclethesentencesyou
agreewith.Thenwriteyourownsentence.
Ilikemusicthat.
isrelaxing.
hasastrongbeat.
issentimental.
istraditional.
ismodern.
isassociatedwithmyculture.
LIIiIs.tening
1.ListentolbandcheckthekindsofmusicTonyandBettylike.
让学生看图表,明确表格中有谁,分别喜欢什么类型的音乐,完成相对应的
选择。
MusicthatIcandanceto
Musicthathasgreatlyrics
MusicthatIcansingalongwith
Tony
Betty
2.Listenagainandanswerthequestions.
1)DoesBettyliketheCoolKids?
2)WhatdoesTonythinkoftheCoolKids?
3)WhatkindofmusicdoesTonyprefer?
4)Whatshisfavoriteban
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