下学期高二语文4月月考试题汇编：写作专题 (1).docxVIP

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写作专题

黑龙江省实验中学2023-2024学年高二下学期4月月考语文试题

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

走路总会留下痕迹。“731”留下血迹，北大荒留下足迹，唐诗留下印记……我们一边探寻旧痕，一边踩出新迹。

以上文字引发了你怎样的联想和思考？

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

【答案】例文：

不忘旧痕，踩出新迹

走路总会留下痕迹。“731”留下血迹，北大荒留下足迹，唐诗留下印记……纵观华夏五千年历史，无数能人志士在这片土地上留下过痕迹。我走过的山路上有过徐霞客的足迹，我驰骋的西北草原有着霍去病的的金戈铁马，我漫步的锦江河畔有着卓文君的《白头吟》；我吃的饭菜中有着苏轼赞不绝口的东坡肘子……

历史充满无数仁人志士奋勇向上的痕迹。“犯我强汉者，虽远必诛。”这是来自汉朝的呼唤，卫青、霍去病北击匈奴，封狼居胥，燕然勒功，把汉朝威名传至远方，在草原上永远的留下了中国的痕迹。“待从头，收拾旧河山，朝天阙。”四次从军，北抗金兵，救中原百姓于战火之中，百姓为你筑祠堂，这是岳飞留下的痕迹。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”胸怀壮志，带领红军进行二十八年革命，最终建成了新中国,让中华民族从此站了起来，这是毛泽东在中国历史上留下的痕迹，也是在世界历史上留下的痕迹。

不忘旧痕，才能汲取向上的力量。人总是向死而生，在这广阔的天地之间，无数的人一生平平淡淡，像风一样没有留下痕迹便消散了，而有的人又如那常青树，在历史的风烟中留下了不可磨灭的痕迹。或许正是因为如此，儒家才训导每一个活着的生命要立人、立德、立言。因为只有这样，才不会让生命如流水、如草芥、如雪泥随岁月流逝而无迹可寻。要知道，凡是被历史所记载被后人所记起的生命都是靠着拼搏精神去争取得来的，无论是屈子也好、嵇康也罢，亦无论是卢梭还是路遥，哪个不是和自己相处的年代里的人、社会、现实、甚至是挣扎之中一步一个脚印走出来的。看着他们的生命痕迹，吾辈心里时常有一份冲动、有一种感佩，是他们让我们看到了生命燃烧的光芒，指引着我们战胜现实里的困难和颓废。

然而，仅仅只是不忘旧痕，我们可能会陷入过往的泥潭之中无法自拔，所以，在追寻旧迹的时候，我们应该面朝前面，踩出一道崭新的道理来。踩出新路，就是在继承传统的基础上，敢于突破旧有的框架和束缚，勇敢地探索未知领域。当初，“发明大王”爱迪生经过上千次的实验，终于发明了白炽灯。现在我们站在前人的足迹上，继白炽灯后发明了大量灯泡。从家用小灯泡到矿井探照灯，再到节能灯，把夜晚照亮，不再漆黑一片。站在巨大肩膀上的牛顿发现了运动三大定律，后世的我们站在牛顿的足迹上将运动三大定律运用到医学、交通、航天事业中。正如伟大的科学家牛顿所说：“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”我们在追寻旧迹的过程中，应该站在前人的基础上，不断地学习和积累，然后用自己的智慧和勇气去踩出新路。

昆德拉说：“生命不能承受之轻。”是的，一个生命如果不甘心随岁月而去，那么无论如何也应该在活着的时刻多学习、多思考、多阅读那些生命的痕迹，这样，生命才会充满光泽，充满力量。记住：一边探寻旧痕，一边踩出新迹，这是生命立足于世不会被滚滚红尘所淹没的基石。

【解析】

【详解】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一道引语式材料作文。

材料一共三句话。第一句话由现实生活现象引入，这里的“痕迹”是具象的，是人们留在路上的脚印和痕迹。第二句列举三个例子说明凡是经历过都会留下印迹。“731”留下的是当年日本在我国东北地区残忍血性暴行的历史痕迹和历史事实；北大荒留下的是人们在上个世纪五六十年代留下的创业致富的历史事迹；唐诗留下的是对那个时代的风土人情及文化记录的文字印记。第三句话说明“旧痕”和“新迹”是共同存在的，在探寻旧痕的同时，我们也踩出新迹，强调“旧痕”和“新迹”的辩证关系。材料虽然简单，但充满思辨意味。

围绕材料和关键词“痕迹”，考生可以有以下思考方向：

1.什么是痕迹：所谓痕迹，即指已经存在或发生过的人或事，在经过后留下的可察觉的形影或印迹。“痕迹”可以是具象的，实实在在的“物”。可以是历史留下的具体档案资料；可以是可触可碰的历史墓碑和文物等等。“痕迹”也可以是抽象的，精神层面的。可以是历史的教训和经验，可以是珍贵的记忆和情感，可以是文化和精神……而且，综合材料来看，本题中所说的“痕迹”应该是倾向于抽象的、精神层面的、深刻的存在，不能只关注具象的、表面的痕迹。

2.痕迹对于我们来说有什么意义和价值：痕迹代表着经历，代表的是发生的事实，代表的是历史。对于个人和国家来说，是不可磨灭的记忆；是曾经发生的事实；是我们缅怀过去的重要寄托，也是我们展望未来的基础