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24考编面试/教资！小学数学试讲稿【123456】高频面试

逐字稿+板书设计

小学数学试讲稿《三角形的分类》

开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是来应聘小学数学教师的16号考

生，今天我试讲的题目是《三角形分类》，下面开始我的试讲。

一、导入

师：同学们，你们喜欢玩游戏吗，跟老师一起来完成一个“我画你猜”的游戏吧

师：请同学们再来看一副，你看到了什么？这个像什么？想好了告诉老师

师：你迫不及待举手了，你说像帆船。师：有同学说像元宝。

师：恩，同学们的想象力真丰富，那你们谁再来说说，它是由什么组成的呢？

师：嗯，都是三角形。

师：同学们异口同声回答出来了，回答正确

师：如图所示，大家看到各种各样的三角形，这些三角形有什么区别和联系，

如何对其进行分类，本节课我们就一起来学习三角形分类。

二、新授

活动一：按角分

师：好了，刚才同学们都看到这些不同的三角形了，同学们先来观察一下，谁

能告诉老师，他们之间有哪些不同之处呢？

师：你有答案了，站起来说吧，你说边的长短不同

师：同桌有补充，继续说，你看到角的大小不同

师：是的，有吗，谁有不同答案，你小声说出了形状不一样

师：嗯，同学们都善于观察，真棒师：那同学们能不能试着将它们归类整理一

下呢，老师课前给大家每人桌上放了几张颜色不同的贴纸，大家把课本附页中的这

些三角形剪下来将其贴到不同的贴纸中，完成后同桌相互交流具体做法，现在开

始……

师：都完成了吗，老师把一个同学的结果在大屏幕中投影出来了，大家先来说

说你是按什么分类的

师：第一小组来说，你们是把3、4、5、6、7分为一类，贴到了红色贴纸中

师：能告诉老师为什么这样分呢？师：你说这些三角形的三个角都是锐角

师：中间这位男生，你也想说，你是把1、2分为一类，贴到蓝色贴纸上150

师：恩，那你又是为什么选择把1、2分在一起？师：因为它们的角都是由一

个直角和两个锐角组成的

师：恩，回答的有理有据，一看就是经过认真思考了，有不同意见吗？

师：第五小组有想法，来，说说，把8、9、10、11、12分为一类师：理

由是什么？

师：测量出这几个三角形中都有一个角是钝角

师：非常好，同学们都按照自己的方式进行了分类，回过头看看这位同学他的

分类，你赞同吗？

师：很多同学表示都一样

师：同学们都非常棒，都正确的给这几个三角形进行了分类，角的分类中给角

做了命名，同样三角形中我们也给他们取个名字吧

师：第一类，有一个角是直角的三角形叫做直角三角形，那第二类，有一个钝

角的三角形，你们大胆猜测一下叫什么？

师：第二类叫做钝角三角形师：最后一类都是锐角，因此第三类叫做锐角三角

形

师：是的，同学们真厉害，老师给你们点个赞

师：下面大家再仔细看看每类三角形中最大的角跟这类三角形的名称有什么关

系呢？大胆的猜一猜，说错了没关系

师：靠窗的女生你说，最大角是什么角就是什么三角形

师：恩，你的声音洪亮，表达准备，我们验证一下他说的对不对。

师：直角是最大角这个三角形是直角三角形；师：最大角是钝角，就是钝角三

角形，确实是这样的师：有了这个发现，是不是就可以很快判断出三角形的类型了

师：正是由于我们将三角形作了分类，因此也可以用集合图直接表示出来，如

大屏幕中显示

师：好，那现在老师请同学们再次拿出刚刚你分好类的这些三角形，选择直角

三角形，你们来测量一下长度，我们又能得出什么？

师：好了，测量结束了，有什么发现呢？

师：你说长度不同，直角边短一些

师：嗯，没错，其实无论我们测量任何一个三角形，它的长度斜边都是大于直

角边，这也是直角三角形的一个特点。

活动二：按边分

师：下面同学们再选择几个你喜欢的三角形，四人小组合作测量一下它的每条

边的长度，看看你会有什么发现？

师：有同学说这个三角形几条边相等师：这边有同学说这个三角形三条边都

不相等师：看来大家选择了不同的三角形，都发现了不同的特点，其实这些特殊边

相等的三角形，我们能再次给它们进行一个分类

师：数学里我们把两