济南的冬天课文原文教案范文通用.pdfVIP

济南的冬天课文原文教案范文通用

一、教学内容

本节课选自《中国语文》教材第五册第四单元《济南的冬天》，

主要围绕作者老舍对济南冬天的喜爱和描绘，详细内容涉及第一至五

自然段，重点分析文章的语言特色及描写手法。

二、教学目标

1.理解并掌握文章的主要内容和结构，了解老舍的写作风格。

2.培养学生的审美情趣，提高他们对自然景观的观察和表达能力。

3.通过课文学习，让学生感受冬天的美好，激发他们对生活的热

爱。

三、教学难点与重点

教学难点：分析文章的描写手法和语言特色。

教学重点：理解文章的主旨，培养学生的观察和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：课文原文、笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组济南冬天的图片，让学生初步感受冬天的

美好，引发他们对本节课的兴趣。

2.自主阅读：学生自主阅读课文，了解文章的主要内容。

3.课堂讲解：

a.分析文章的描写手法，如比喻、拟人等。

b.讲解文章的语言特色，如生动、形象等。

c.引导学生理解作者对济南冬天的喜爱之情。

4.例题讲解：分析文中第一自然段“对于一个刚由伦敦回来的人，

像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。”

这句话的描写手法及其表达效果。

5.随堂练习：让学生运用所学知识，对身边的冬天景象进行描绘。

6.小组讨论：分组讨论文章的主旨，培养学生的合作精神。

六、板书设计

1.文章济南的冬天

2.描写手法：比喻、拟人

3.语言特色：生动、形象

4.作者情感：喜爱、赞美

七、作业设计

1.作业题目：请运用本节课所学知识，以“我心中的冬天”为题，

写一篇描绘冬天景象的短文。

2.答案示例：

我心中的冬天

冬天，是一个洁白无瑕的世界。大地被白雪覆盖，树枝上挂满了

晶莹剔透的冰凌。寒风呼啸而过，仿佛在唱着一首冬天的赞歌。

走在街头，我看见孩子们在雪地里欢快地玩耍，堆雪人、打雪仗，

他们的笑声洒满了整个冬天。而成年人则步履匆匆，紧裹着厚重的大

衣，躲避着寒冷的侵袭。

我特别喜欢冬天的阳光，它穿透云层，洒在大地上，给人一种温

暖的感觉。阳光照在雪地上，闪闪发光，如同一颗颗明珠。这时，我

总会停下脚步，静静地欣赏这美丽的冬日景象。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，

使学生掌握了文章的描写手法和语言特色。但在课堂讲解过程中，要

注意关注学生的接受程度，适时调整教学节奏。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的冬天景象，尝试用不同

的描写手法进行描绘，提高他们的写作能力。同时，可以推荐学生阅

读其他季节描绘的文章，拓宽他们的知识视野。

重点和难点解析

1.描写手法和语言特色的教学

2.实践情景引入的运用

3.例题讲解的深度

4.作业设计的针对性和拓展性

一、描写手法和语言特色的教学

1.结合课文具体内容，详细讲解每种描写手法的特点和表达效果。

2.通过对比分析，让学生感受不同描写手法带来的不同感受。

3.引导学生运用所学知识，进行实际操作，如随堂练习、课后作

业等。

二、实践情景引入的运用

1.选择具有代表性的图片或视频，让学生直观地感受到冬天的美

好。

2.通过提问、讨论等方式，引导学生关注课文内容，为新课的学

习做好铺垫。

三、例题讲解的深度

1.选择具有代表性的例题，涵盖本节课的重点和难点。

2.讲解过程中，注重解题思路的引导，让学生掌握解题方法。

3.对学生容易出错的地方进行重点讲解，提醒学生注意。

四、作业设计的针对性和拓展性

1.作业题目要紧扣本节课的教学内容，巩固所学知识。

3.课后拓展作业要有一定的挑战性，鼓励学生发挥想象力和创造

力。

1.在讲解描写手法和语言特色时，可以结合课文中的具体句子，

逐一分析每种手法的作用。如文中