幼儿园中班卫生教育教案通用.pdfVIP

幼儿园中班卫生教育教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园中班教材《健康领域》的第二章节，主题为

“保护我们的小手”。具体内容包括：1.让幼儿认识手的重要性；2.

教授幼儿正确的洗手方法；3.引导幼儿在日常生活中保持手部卫生。

二、教学目标

1.让幼儿认识到手的重要性，知道保持手部卫生的方法。

3.提高幼儿的自理能力，为健康成长奠定基础。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握正确的洗手方法。

难点：让幼儿养成在日常生活中保持手部卫生的习惯。

四、教具与学具准备

教具：洗手液、纸巾、肥皂、水盆、毛巾等。

学具：每个幼儿准备一个洗手模型。

五、教学过程

1.导入：通过一个简短的故事《小手奇遇记》，引导幼儿认识到

手的重要性。

2.讲解：教师示范正确的洗手方法，讲解洗手步骤，包括湿手、

抹肥皂、搓手、冲洗、擦干。

3.实践：幼儿在教师的指导下，自己动手练习洗手，确保每个幼

儿都能掌握正确的洗手方法。

4.互动：教师组织幼儿进行洗手比赛，看谁洗得最快、最干净。

六、板书设计

板书内容：正确的洗手方法

1.湿手

2.抹肥皂

3.搓手

4.冲洗

5.擦干

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并

监督爸爸妈妈在日常生活中保持手部卫生。

2.答案：幼儿能回家后，成功教给爸爸妈妈正确的洗手方法，并

督促爸爸妈妈保持手部卫生。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织家长座谈会，向家长宣传手部卫生知识，提高

家长对幼儿手部卫生的重视。同时，开展“卫生小卫士”评选活动，

激发幼儿保持手部卫生的积极性。

重点和难点解析

一、教学内容的引入和实践情景的创设

1.故事的选择：故事要具有趣味性，能够引起幼儿的兴趣。

2.故事的内容：故事要能够清晰地传达出手的重要性，让幼儿能

够理解和接受。

3.故事的呈现方式：可以通过动画、图片或者教师亲自讲述的方

式进行呈现。

二、正确的洗手方法的讲解和示范

1.洗手方法的准确性：教师示范的洗手方法必须是正确的，以确

保幼儿能够正确地模仿和学习。

2.洗手步骤的清晰性：教师需要清晰地讲解每个洗手步骤，让幼

儿能够理解和记住。

3.洗手步骤的实践性：教师需要提供实践的机会，让幼儿自己动

手练习洗手，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。

三、洗手实践环节的互动设计

1.比赛的公平性：确保每个幼儿都有参与比赛的机会，让每个幼

儿都能展示自己的洗手能力。

2.比赛的激励性：通过比赛的形式，激发幼儿学习的积极性和竞

争意识，让他们更加主动地去学习和实践。

3.比赛的实践性：比赛不仅是展示的过程，更是实践的过程，要

让幼儿在比赛中真正地学会洗手。

四、教学难点的突破

1.洗手习惯的培养：教师需要通过日常的提醒和监督，让幼儿养

成洗手的好习惯。

2.洗手习惯的巩固：教师需要定期进行复习和巩固，让幼儿能够

持续地保持手部卫生的习惯。

3.洗手习惯的延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长宣传手部

卫生知识，提高家长对幼儿手部卫生的重视，从而帮助幼儿在家庭中

也能保持手部卫生的习惯。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲故事和讲解洗手方法时，教师需要使用生动、

活泼的语言和语调，吸引幼儿的注意力，并激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个

环节都有足够的时间进行，特别是在实践环节，要让每个幼儿都有机

会动手练习洗手。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导幼儿积极参与课堂

讨论，增强他们的思考和表达能力。

4.情景导入：通过故事《小手奇遇记》的导入，可以让幼儿更加

直观地认识到手的重要性，从而更好地引导他们学习洗手方法。

教案反思

1.教学内容的引入：通过故事的形式，引起幼儿的兴趣，让他们

更加主动地参与到学习中。

2.教学方法的运用：通过讲解、示范和实践相结合的方式，让幼

儿更好地掌握洗手方法。