湖南省长沙市长郡中学2023-2024学年高二下学期期末考试物理试题（解析）.docxVIP

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长郡中学2024年上学期高二期末考试

物理

时量：75分钟满分：100分

一、单选题（本大题共6小题，每小题4分，共24分，每小题有且仅有一个选项符合题意）

1.2021年3月23日，考古工作者对三星堆遗址新发现的6个“祭祀坑”的73份碳屑样本使用年代检测方法进行分析，初步判定其中4号坑最有可能属于商代晚期。发生的是β衰变，半衰期年。则下列说法正确的是（）

A.发生β衰变产生的新核是

B.释放的β射线，就是核外电子

C.10个原子核经过5730年一定有5个发生了衰变

D.随着全球变暖，生物体中的衰变会加快

【答案】A

【解析】A．由题意可知，发生衰变的反应方程式为

产生的新核是，故A正确；

B．射线是中子转变为质子和电子而产生的，故B错误；

C．半衰期是统计规律，只对大量的放射性原子核才成立，少量原子核的衰变具有随机性，故C错误；

D．放射性元素衰变的快慢是由核内部自身的因素决定的，跟原子所处的化学状态和外界条件无关，所以全球变暖，生物体中的衰变的半衰期不会变化，故D错误。

故选A。

2.下列关于分子动理论的说法正确的是（）

A.物体温度升高，物体内每一个分子的运动速率都变大

B.布朗运动就是分子的无规则运动

C水和酒精混合后总体积减小，说明分子间有空隙

D.只有气体和液体有扩散现象，固体没有

【答案】C

【解析】A．物体温度越高，物体分子平均动能增大，但不是每一个分子的运动速率都变大，故A错误；

B．布朗运动是指悬浮在液体或气体中的固体颗粒的无规则运动，故B错误；

C．水和酒精混合后总体积减小，说明分子间有间隙，故C正确；

D．扩散现象是分子运动形成的，固体、液体、气体分子都在永不停息地做无规则运动，所以固体、液体、气体都有扩散现象，故D错误。

故选C。

3.下列关于固体和液体性质的说法正确的是（）

A.彩色液晶显示器利用了液晶的光学性质具有各向同性的特点

B.液体表面张力产生的原因是液体表面层分子间距离比较大，分子力表现为斥力

C.非晶体的物理性质具有各向同性而晶体的物理性质都是各向异性

D.农民使用“松土保墒”进行耕作，通过把地面的土壤锄松，破坏土壤里的毛细管，使得土壤下面的水分不容易被输送到地表，从而保存地下的水分

【答案】D

【解析】A．液晶像液体一样具有流动性，而其光学性质与某些晶体相似具有各向异性，彩色液晶显示器利用了液晶的光学性质具有各向异性的特点。故A错误；

B．液体表面张力产生的原因是液体表面层分子间距离比较大，分子力表现为引力。故B错误；

C．非晶体的物理性质具有各向同性，晶体中的单晶体的物理性质是各向异性，而晶体中的多晶体的物理性质是各向同性。C错误。

D．农民把地面的土壤锄松，就是为了破坏土壤里的毛细管，使得土壤下面的水分不容易被输送到地表，从而保存地下的水分。故D正确。

故选D。

4.2024年3月20日，长征八号火箭成功发射，将鹊桥二号直接送入预定地月转移轨道后离开火箭。如图所示，鹊桥二号进入近月点P、远月点A的月球捕获椭圆轨道，开始绕月球飞行。经过多次轨道控制，鹊桥二号最终进入近月点P和远月点B、周期为24小时的环月椭圆轨道。关于鹊桥二号的说法正确的是（）

A.离开火箭时速度大于地球的第二宇宙速度

B.在捕获轨道运行的周期大于24小时

C.在捕获轨道上经过P点时，需要点火加速，才可能进入环月轨道

D.经过A点的加速度比经过B点时大

【答案】B

【解析】A．鹊桥二号离开火箭时速度要大于第一宇宙速度小于第二宇宙速度，才能进入地月转移轨道，故A错误；

B．由开普勒第三定律，捕获轨道的半轴长大于环月轨道的半轴长，鹊桥二号在捕获轨道上运行的周期大于在环月轨道上运行的周期，故B正确；

C．在P点要由捕获轨道变轨到环月轨道，做近心运动，必须降低速度，经过P点时，需要点火减速，故C错误；

D．根据万有引力提供加速度，可得

解得

则经过A点的加速度比经过B点时小，故D错误。

故选B。

5.如图所示，用三根轻质细线a、b、c将两个小球1和2连接并悬挂，两小球处于静止状态时，细线a与竖直方向的夹角为37°，细线c水平，已知两个小球的质量分别为和，重力加速度为g，取，，下列说法正确的是（）

A.细线a的拉力大小为5mg B.细线c的拉力大小为4mg

C.细线b的拉力大小为4mg D.细线b与竖直方向的夹角为53°

【答案】A

【解析】AB．将小球1和2作为一个整体，进行受力分析，如下图所示

根据共点力平衡的条件有

解得

，

故A正确，B错误；

CD．对小球2采用隔离法，设细线b与竖直方向的夹角为，受力分析如下图所示

根据共点力平衡的条件有

联立上面两式，解得

，

故CD错误。

故选A。

6.如