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高中数学精编资源
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《正弦定理》应试拓展
拓展1解三角形时注意挖掘隐含条件
在解三角形问题中,由于涉及知识点多、综合性强、条件隐蔽,常会出现增解、错解现象,其根本原因是对题设中的隐含条件挖掘不够.
(1)在中(内角所对的边分别为.
(2)在中,若,则;反之,若,则.
下面简证:若,则.
证明:方法一:.
方法二:当都为锐角时,不妨令在上单调递增,∴;当为钝角,为锐角时,为锐角,∴;当为直角,为锐角时,,显然.
(3)在中,,.
(4)若为锐角三角形,则,同理.
(5)在中,若,则或;若,则.
(6)在中,任意角的正弦值都为正值.
【例1】在中,内角的对边分别为.已知,则()
A.1
B.2
C.
D.
解析:由正弦定理,得或.由,得.由勾股定理得.
答案:B
拓展2利用正弦定理解三角形
“角角边”型
已知两角和任一边,解三角形时,利用公式可直接得到第三个角,然后运用正弦定理即可求得另两边.
【例2】在中,分别是三个内角的对边.若,求和.
分析:先求出的值,再根据同角三角函数的基本关系求出的值,再根据或求出;由以及的值,利用正弦定理可求出的值.
解:由题意得,
则为锐角,.
由及,得.
由正弦定理,得,解得.
“边边角”型
已知两边和其中一边的对角,解三角形时,可由正弦定理得到已知两边中另一边的对角,然后将问题转化为“角角边”型,参照上述方法进行计算.
【例3】在中,内角所对的边分别为,且.若,解这个三角形.
解:由正弦定理得,所以.
因为,所以,所以或.
当时,,
所以;
当时,,
所以.
综上所述,或.
【关键技巧】
已知条件
应用定理
一般解法
两角一边(如a,B,C)
正弦定理
先由A+B+C=180°求第三角,再用正弦定理求另两边
两边及夹角(如a,b,C)
余弦定理、正弦定理
先用余弦定理求第三边,再用正弦定理求小边的对角,再由A+B+C=180°求出另一角,在有解时只有一解
两边及其中一边的对角(如a,b,A)
正弦定理
先由正弦定理求出角B(可能有两解或一解或无解),再由A+B+C=180°求出角C,最后用正弦定理求第三边c
三边
余弦定理
先用余弦定理求出较小的两边所对的角,再由A+B+C=180°求出第三角
求三角形的面积
三角形面积计算公式:
(为内切圆的半径).
【例4】在中,内角所对的边分别为,且.
(1)求角的大小;
(2)若,求的面积.
分析:(1)利用正弦定理,把已知等式中边化为角,从而求得的值,利用,即可求出角的大小;
(2)先根据正弦定理求出角,再利用三角形面积公式,即可求出的面积.
解:(1)∵,
∴由正弦定理得.
∵.
又∵.
(2)由(1)知,且,
则由正弦定理,得,解得.
又
的面积
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