2.3第二课时 内存数据的访问与修改演示文稿 课件 清华大学版信息科技七年级下册.pptx

编写组第2单元算法及其实现第3节信息的处理第二课时内存数据的访问与修改七年级下册

Python变量的命名规则主要内容Python的赋值运算

第3节第二课时内存数据的访问与修改教学导入/01/02新课导学/03习题测试/04小结回顾/05作业布置

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释教学导入计算机是如何实现计算？

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学学习Python的变量及其赋值，为简单数据的访问和修改做知识储备。1.学习任务

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学(1)计算机是如何直接使用数据？——变量及其命名(2)如何更新变量中的数据？————赋值更新2.具体学习的内容

新课导学3.知识获取1自主阅读：以书本P61-63为主，网络知识作补充。知识梳理：①变量可以理解为是计算机内存中某个用来存储数据的有名字的区域。②变量通常要以或开头，变量名中的字母（①要/②不要）区分大小写。（请勾选括号中正确的序号）

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学4.能力提升

新课导学5.知识获取2自主阅读：以书本P63-64为主，网络知识作补充知识梳理：①程序要修改变量中数据，主要通过赋值语句实现；“=”是最常见的赋值运算符，可以把任意类型数据赋值给变量；同一个变量可以被反复赋值。②让变量x值为3，Python的表达是。③a,b=1,2等效于a=，b=。④b*=3等效于。

新课导学6.实践活动(1)先画出思维导图，再进行程序编写；(2)先自行调试程序，如有问题再进行组内交流；(3)优化程序，使人机交互更方便。(4)展示、汇报与交流

新课导学7.形成规范命名的正确价值观念对长与宽变量分别命名为a、b或length、width，哪种更合理？为什么？

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释习题测试1.下列不是有效Python变量名的是(????)。A.NAME?????B.name??????C.name_123????D.name.12.执行a=b=3;a+=b;b+=a后，变量b的值为（）A．3 B．6C．9 D．12

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释小结回顾请同学按照下列提示进行总结回顾：学到了哪些知识与技能？提升了哪些方面的能力？生成了怎样的观点？......

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释作业布置请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交：......统一程序代码中的变量命名规则，并制定变量名及其用途说明列表。