2.1项目筹备 问题与算法 课件 清华大学版信息科技七年级下册.pptx

编写组第2单元算法及其实现项目筹备+第1节问题与算法七年级下册

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释教材里的项目

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01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释教学导入有没有想用计算机程序解决问题？

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学1：“加减法自动出题器”一般要具备哪些基本功能？2：你准备开发怎样的“加减法自动出题器”？1.筹备单元项目(1)分析“加减法自动出题器”基本功能需求，并按兴趣分组。

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学(2)相关知识需求学习如何表示程序运行流程———方便同组进行程序设计实现的交流学习程序算法实现的计算机语言—————了解程序设计工具学习计算机语言编写的相关知识、规范——了解程序设计的语法学习与计算机程序设计编写的其余知识

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学程序设计语言和算法流程———第1节问题与算法程序设计编写实现与语法———第2-6节（人机的互动、信息的处理、决策的实现、重复的艺术、指令的复用）其它方面—————————书籍、技术网站等(3)相关知识的获取途径7-9课时

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学——了解程序设计的基本理念和算法表示，来为“加减法自动出题器”程序作知识储备。2.探索《第1节问题与算法》(1)本节课学习任务

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学①什么是算法——概念②算法有哪些基本特征——算法的特征③如何表示算法——算法的描述（流程图）④……(2)由表及里、由浅入深地认识：“概念→结构→原理→......”

新课导学(3)知识获取1：A.在生活中为指导他人解决问题或执行任务，设计者通常使用表格、文字及图示等容易理解的方式来进行表述，并且尽可能地将相关指令表达完整、清晰，避免出现误解。自主阅读：书本P46-48知识梳理：B.算法是：。

新课导学(4)知识获取2A.特征是辨识事物的重要依据，算法的特征有___、___、___、___、___。B.算法的描述常用的有____、____、____等三种。C.流程图中表示处理框和判断框的符号分别是____和____。自主阅读：书本P48-51知识梳理：

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学(5)将知识技能内化为能力①学会分析:使用流程图描述求解一个数的绝对值的算法？②分析提示：在数学中如何表示一个数的绝对值？③实践任务：使用draw.io流程图软件绘制相关流程图。

新课导学draw.io流程图软件的基本使用方法

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释新课导学（6）学会数字化表达在绘制流程图时，你选择纸笔、还是计算机软件？两种方式各有什么优缺点？

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释习题测试

(2）下图是“求两个数中较大的数”的流程图，请将缺失部分补充完整（1）下列选项中，体现了算法“有穷性”这一特征的是（） A一个算法有零个或多个输入 B.一个算法至少产生一个输出 C.算法的每一个步骤必须有确切的含义 D一个算法的步骤定义必须是有限的，并且必须保证执行有限步之后结束

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释小结回顾请同学按照下列提示进行总结回顾：学到了哪些知识与技能？提升了哪些方面的能力？生成了怎样的观点？......

01准备过程02整体结构03重点说明04名词解释作业布置请各小组对项目探究的阶段成果进行整理并提交：......1.出题器的主要功能、项目方案与小组分工表2.出题器程序的算法描述表示3.小组展示算法描述内容