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重新定义学校读书心得体会范文五篇

重新定义学校读书心得体会1

通过学习感受到十一学校在追寻学生快乐，教师幸福，社会

满意的新学校过程中进行的创新探索。越来越让我们感受到涵养

学校生态的意义，良好的学校生态需要学校的管理者有所作为。

他们长期的行动研究和大量的实践探索告诉我们，只有在学校治

理结构、课程体系和教师队伍建设三大领域里精耕细作并深耕不

辍，理想的生态才会得到涵养。

李希贵校长在《重新定义学校》通过大胆改革实践的梳理，

用翔实的行动报告向我们展示了新学校行动研究的学校发展图景。

他们一直在寻找学校育人模式改革的核心要素，那就是保障学生

中心的治理结构和可供学生选择的课程体系。

十一学校追寻教育的本质，让课程适合每一名学生。通过教

育，使学生最终能唤醒自己、发现自己、成为自己，并且使他们

具有独立的人格和自由的思想。改革在启动的时候是要靠老师的，

但最终的成功，却必须靠顺应学生的天性。在梳理学生选择的课

程体系时，李校长认识到，选择的过程必须最终走向对每一名学

生学习的顺应。十一学校的学科课程多达二百多个，但这种课程

体系仅仅实现了第一个目标，也就是顺应某一类学生的学习。下

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一个目标是让课程适合每一名学生。十一学校的目标从创造适合

学生发展的教育变为创造适合每一名学生发展的教育。

十一学校构建了新的课程体系，让学生自主选择的时候，老

师就真正看到了不一样的学生，有了实现因材施教的可能。而传

统学校，讲究因材施教，其实是教师主观上的因材施教，当一位

老师面对全班学生进行一样的教学时，是没法真正了解学生的，

他看不到真实的学生。

在新学校的体系里，把课程作为学校的产品，以此为学生的

成长服务，才会正确定位我们的教育，也才会真正实现以学生为

中心的教育追求。这是十一学校的追求，也是我们应该追求的。

重新定义学校读书心得体会2

今年疫情期间，我研究了__贵的《重新定义学校》，通过阅读，

我学习并感受到生幸福，让教师幸福，让社会满意的新学校过程

中进行的创新探索，也触动了我对自己教育教育的思考。

一、站在服务角度，追求教学本质。

十一学校__贵校长说:我是十一学校师生的最高服务官。；十

一学校以教育为服务业，以顾客满意度为必要指标，带来具体工

作目标的变化。那么，学生是学习的主人，学生是我们的客户，

作为教师要学会用对话、对话、咨询、诊断等方法理解学生的真

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正需求，帮助他们解决自己的问题。这引起了我们对自己和学生

的关系，对和学生交往方式的思考。

十一学校追求教育的本质，使课程适合所有学生。通过教育，

学生最终能够唤醒自己，发现自己，成为自己，具有__的人格和

__的思想。传统学校注重材料教育，实际上是教师主观的材料教

育，老师对全班学生进行同样的教育时，他真的不知道学生，他

看不到真正的学生。教育的真正力量来自学生的内动力。十一学

校研究学员的需求，在国家课程的基础上研发出适合学生需求的

课程，构建了新的课程体系，4000多名学生有4000多个课程，面

对近300种可选课程，形成了1300个课程，通过选择课程，每个

学生都找到了适合自己未来的前进方向，特别是取消行政课程，

实行____，过去传统意义上的管理行为消失了，老师和学生之间

成为了_等的关系这种适合学生成长的需求激发了学生学习的内

在动力。理科层次、文科层次、丰富多彩的社区、体育季节、泼水

节随处可见对学生内部动力的唤醒，十一所学校的学生充满幸福，

激发了自主学习的内部动力。

二、不要把学生培养成我们想要的样子。

很多专家说，教育应该是；科学田地；不是；机械生产；的

双曲馀弦值。__贵校长也谈到了这个问题，很多学校为了表现所

谓的；特色；1000名学生买了1000个葫芦丝，学校成为了艺术特

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色学校。为了让学校成为体育特色学校，给学生买轮滑篮球，学

生从一年级开始进行强化训练，学校成为体育特色学校。我也参

观过很多类似的特色学校。例如书法、科学技术、国学等，学校

似乎成为了生产、制作的特色产品；的加工厂，所有的学生都把

这个特长和兴趣放在模具里加工，最终；生产；产品；虽然很有