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江西中医药大学岐黄国医书院基本情况介绍

为传承与发展中医药学术，培养造就适应时代发展需要的名中

医。在著名国医大师路志正、郭子光、颜正华、张学文的积极倡导下，

得到中央领导、江西省政府领导的高度重视，经中国中医科学院中医

临床基础医学研究所、北京路志正中医药研究院与太湖文化论坛等多

家单位倡议，依据太湖文化论坛（太文函[2012]089号）“关于在江

西中医学院创办‘国医传承书院’的函”，江西中医药大学于2012年

筹备创建了“岐黄国医书院”（以下简称“书院”）。2013、2014年已

先后优选招收硕士研究生50名。

培养目标

培养中医信念坚定、医德高尚，系统掌握中医基础理论、熟悉中

医经典，善于运用中医思维、辨证论治技能扎实，中医素质较为全面

的卓越中医临床人才。

培养模式

书院借鉴江西中医药大学“双惟”育人理念，继承读经典、重临

床、跟名师的成才理念，发扬“对话型、问难式”的书院经典教学模

式，遵循“师从名师群体”的教学研究成果，依托江西省中医院、江

西省国医堂、江西中医药大学姚荷生研究室等名医工作群体，融合中

医专业学位研究生住院医师规范化培训计划，注重中医经典研修，注

重理论联系临床，注重培养学生高水平中医临床技能。

通过强化训练，在课程设置（科目及内容较多）、基本功考核（脉

诊操作、经典条文背诵）、人文素质（心理素质、身体素质、吃苦耐

劳精神、自律意识、自强意识等）、临床（门诊）实训等四方面增加

强度，使学生养成良好的人文素养、治学能力、创新能力、分析问题

和解决问题的中医思维能力。

研究方向

攻读学位为中医内科学专业学位（分为中医临床专科研究、中医

临床基础研究和中医名家经验研究三个方向）。

师资力量

为保证书院的教学培养工作，书院在全校范围内聘请了18名导

师成立了本院首批“指导教师团队”，其中教授11名，副教授7名。

教学安排

在三年的中医内科住院医师规范化培训过程中，除正常学位课程

学习和规范化培训的相关要求，还进行中医研究生培养教学改革，制

订了书院的教学模式和评价机制，采取为期两年的理论课程与临床实

训相互穿插的教学模式（一年理论授课+两年门诊实训）和年度综合

考核的评价机制，具体特点如下：

一是邀请知名中医专家开展门诊实训教学工作。培养模式采用导

师组中医素质引导与一对一导师方向指导相结合，全过程中医门诊临

床实训的培养模式，中层导师力聘省级名中医担任，高层导师力聘全

国当代的名医大家。

二是邀请知名教授、著名专家学者开展理论课程教学工作。理论

课程将开设10个以上创新科目，均采取小班制授课，狠抓教学质量，

以提升教学效果。创新课程为中医基础理论研究、中医症状鉴别诊断

学、中医辨证论治程式通论、中医临床案例实训分析、中医四诊技能

实训、四大经典研修、中药学通论、中医治法与方剂、中西医学比较

与汇通和中医诊断案例分析（双语）等。

三是邀请导师组导师开展病案分析教学工作。每周固定时间开展

病案讨论，每个学生结合其在临床侍诊或试诊中遇到具体病案中疑问

难点，提出问题，与导师组老师共同开展讨论。同时导师安排病案，

现场讲解，学生参与讨论。

四是结合中医住院医师规范化培训相关要求，重视后期专项培

训，根据不同研究方向，开展为期3～6个月的临床专向培训，即选

择专科、专病，专人导师，以一对一师承方式，开展专病进修、学术

研讨、经验总结和论文撰写活动。

五是年度综合考核机制。书院对在读研究生实施每年度综合考

核，年度综合考核包括每月一次的中医基本功和中医病案考核、每学

期的课程考核、每年度的人文素质考核等内容，对达标的前80%的学

员授予岐黄国医书院“国医班毕业证书”。

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