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人音版（五线谱）四年级下册教案《友谊的回声》

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设计意图

结合四年级学生的认知水平和对五线谱的基础知识掌握，本节课旨在通过歌曲《友谊的回声》的学习，让学生在掌握基本音乐知识的同时，理解友谊的珍贵，学会用音乐表达情感。通过生动的教学活动，引导学生体验音乐的美感，提高音乐素养，培养学生的集体协作能力和审美能力。教学内容与课本紧密结合，确保实用性，让学生在愉快的氛围中掌握知识，达到教学目标。

核心素养目标

1.音乐理解与表达：通过学习歌曲《友谊的回声》，使学生理解音乐的情感表达，能够自主感受并表达歌曲中的友谊主题。

2.音乐技能掌握：培养学生准确识读五线谱，熟练演唱歌曲，提高音准和节奏感。

3.创新实践能力：鼓励学生在音乐活动中进行即兴创作，发展个人的音乐创造力。

4.文化理解与传承：通过歌曲学习，了解并尊重多元文化，增强对民族音乐文化的自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握五线谱的基础知识，包括音符的识读和演唱。

②学会歌曲《友谊的回声》的旋律和歌词，能够准确演唱。

2.教学难点

①正确理解和表达歌曲中的情感，特别是对“友谊”的理解和内化。

②掌握歌曲中的节奏变化，特别是切分音和连音的演唱技巧。

③在集体合唱中保持音准的稳定和协调，培养集体协作能力。

④运用音乐创作技巧，如即兴编曲，进行音乐创新实践。

教学资源

1.软硬件资源

-音乐教室

-钢琴或电子琴

-音响设备

-五线谱教材

2.教学手段

-多媒体教学

-互动式教学

-分组合作学习

-即兴创作实践

3.信息化资源

-音乐教学软件

-歌曲示范音频

-音乐创作工具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《友谊的回声》歌曲的五线谱和示范音频，明确预习目标和要求，如识别歌曲中的音符和节奏。

-设计预习问题：设计问题如“歌曲中的哪些部分体现了友谊的主题？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行学习五线谱知识，尝试演唱歌曲。

-思考预习问题：学生思考问题并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习时制作的五线谱笔记或对问题的思考提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索五线谱知识。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《友谊的回声》歌曲，引导学生进入学习状态。

-讲解知识点：详细讲解歌曲中的音符和节奏，以及如何准确地演唱。

-组织课堂活动：分组练习歌曲，让学生在合唱中感受友谊的主题。

-解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考如何正确演唱歌曲。

-参与课堂活动：学生参与合唱练习，尝试表达歌曲情感。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论歌曲的情感表达。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解五线谱和歌曲演唱技巧。

-实践活动法：通过合唱练习，实践歌曲的演唱。

-合作学习法：分组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对五线谱和歌曲演唱技巧的理解和掌握。

-培养学生的团队合作能力和音乐表现力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与歌曲相关的五线谱练习和创作任务。

-提供拓展资源：提供相关音乐理论和歌曲创作资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成五线谱练习和创作任务。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂学习内容，提升学生的音乐素养。

-拓宽学生的音乐视野，培养学生的创作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《音乐基础知识手册》：提供关于五线谱、音符、节奏等音乐基础知识的阅读材料，帮助学生加深对音乐理论的理解。

-《儿童音乐创作指南》：介绍音乐创作的基本步骤和方法，激发学生的创作兴趣，指导学生进行简单的音乐创作。

-《友谊主题的音乐作品集》：收集了不同音乐家创作的以友谊为主题的音乐作品，供学生欣赏和学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-五线谱深入学习：鼓励学生通过查找资料，了解五线谱的起源、发展历程以及在不同国家和文化中的运用。

-歌曲背景研究