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小学教师读书活动实施工作方案

篇1：学校老师读书活动实施工作方案

老师的职责是“教书育人”，这种特别的职业就打算了老师必需把阅读作为一生中的头等大事，每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，是一种义务，一种责任。阅读是老师从事教学工作的基础手段，是老师实现专业进展的基本方式，还是老师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽老师的视野，可以增加老师的文化底蕴，可以充实老师的思想光辉，可以装饰老师的专业形象，让老师在阅读过程中实现专业化成长。只有“与书为伴”，才能“与课改同行”，才能与时代俱进，才能与教育进展合拍。

一、指导思想：

坚持以科学进展观为指导，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教学思想指导工作实践。以打造师德高尚、学问渊博、勇于创新、具有现代教育理念的高素养老师队伍为目标，在老师中提倡“以书为伴”的思想。坚持“读书好、读好书、好读书”，为我校教育教学质量的全面提高供应精神保障。

二、活动目标：

1.通过读书活动，转变教育理念，乐观参加新课程改革，进行成人教育创新，努力使老师成为学者型老师。

2.通过读书活动，提高老师的理论水平、科研水平，提高教育实践力量，不断适应现代成人教育进展的需要。

3.通过读书活动，创设良好的学习讨论氛围，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯。

4.促进学校人文化进展，营造书香校内，创建学习型学校。

5.通过读书活动，丰富老师的课余生活，丰富老师的内心世界，提高老师的学问素养和人文素养。

三、参与人员

全校全部在职老师。

四、读书内容

1.必读书目(教育局于20xx年暑期组织老师业务水平测试，其中老师读书状况测试内容以必读书目内容为主。)

《爱的教育》(意大利)亚米契斯著夏丏尊翻译;

《精神的力气——中国共产党宏大精神必威体育精装版阐释》;

《中国震撼——一个文明型国家的崛起》;

《创业的国度:以色列经济奇迹的启示》;

《有效教学最需要什么》赵国忠著南京高校出版社，版;

《给老师的建议》(前苏联)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,版;

《老师的成长与进展》:傅道春,教育科学出版社,版;

《爱心与教育:素养教育探究手记(修订本)》李镇西著四川少儿出版社，版;

《什么是最有效的教学》宋运来著江苏人民出版社;

《班主任工作》魏书生著沈阳出版社版

2.选读书目

老师读书不仅要专，更要博。建议老师依据学段状况选读以下书刊：

古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

五、活动措施

1.全体老师依据学校要求，结合自己的教育教学工作实际，制定个人读书方案，每学期一次。

2.加强宣扬，我们将通过每周的周前会和板报，广播，校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。

3.开展“四个一”的读书学习活动，即每位老师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每星期完成一篇学习心得或读书随笔。

4.写好读书笔记(每月至少2篇质量较高的读书笔记)。学校每学期会给每位老师发一本读书笔记本。学校将定期对老师读书状况进行调研、考评和总结。学期末进行优秀读书笔记评比，读书笔记上交学校存档保管。

5.写好读后感或学习心得体会。老师每个月准时把学习心得或读书随笔发上校内网站，学期末评比出优秀读书随笔进行嘉奖并编订成册以供全体老师沟通学习。

6.规定40周岁以下老师最好利用网络开通个人博客，做好读书笔记和阅读感悟的记载。(博客空间可以到各大门户网站申请或空间)

六、保障措施

1.组织机构保障。成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障

组长：赵学明

副组长：吴月超李荣祥汤永山曹颖吴军

成员：陈猛贾永胜唐崇霞刘强陈瑶

各班级部主任

2.营造读书氛围。召开全体教工大会，让全体老师了解读书活动的意义，明确读书活动的目的、部署支配，逐步养成再忙也要挤时间读书的习惯。

3.开发阅读环境。

一是每学期学校投资购进适合老师阅读的图书。尽量向老师供应丰富优质的藏书。同时考虑建立自己的校内网平台，供应电子读本资源，弥补图书室规模较小的不足，扩大老师读书选择范围。

二是不定期向全体老师推举阅读书目。推举的书目中包括教育理论、思想道德、文学经典、老师技能、现代管理等方面的书籍。

三是在校内网开拓“读书活动论坛”，让老师各抒己见，发表自己理论观点和读到的好文章，让老师们共同沟通共享。

4.学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。老师读书笔记及读书心得将由学校教科室统