2025年高中生物强化练习专题(四)　光合作用和细胞呼吸A .docxVIP

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1．当同时给予植物红光和远红光照射时，光合作用的速率大于分开给光的速率，这一现象称为双光增益效应，如图1所示；出现这一现象的原因是光合作用过程中存在两个串联的光系统，即光系统Ⅰ(PSⅠ)和光系统Ⅱ(PSⅡ)，其作用机理如图2所示。下列相关说法正确的是()

A．光系统Ⅰ位于叶绿体类囊体，光系统Ⅱ位于叶绿体基质

B．双光增益是通过提高单位时间内光合色素对光能的吸收量来实现的

C．光系统Ⅰ和光系统Ⅱ通过电子传递链串联起来，最终提高了光能的利用率

D．光系统Ⅰ和光系统Ⅱ产生的氧化剂都可以氧化水，从而生成氧气

2．(2023·南京市第九中学高三检测)景天科植物的叶子有一个很特殊的CO2固定方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，其部分代谢途径如图所示。下列分析正确的是()

A．如果白天适当提高CO2浓度，景天科植物的光合作用速率将随之提高

B．由景天科植物特殊的CO2固定方式推测其可能生活在高温干旱地区

C．白天景天科植物叶肉细胞内苹果酸的含量和葡萄糖的含量可能呈正相关

D．景天科植物参与卡尔文循环的CO2就是来源于苹果酸的分解

3．根据光合作用中CO2的固定方式不同，可将植物分为C3植物和C4植物等类型。在适宜温度、水分和一定的光照强度下，测得两类植物CO2的吸收速率随大气CO2浓度变化的情况，绘制成如图所示的曲线(CO2补偿点时的光合速率与呼吸速率相等)。下列有关叙述正确的是()

A．在大气CO2浓度达到补偿点后，C3植物和C4植物开始进行光合作用

B．在大气CO2浓度达到饱和点后，限制C4植物光合速率的主要环境因素是光照强度

C．图中两条曲线的交叉点代表此时C3植物和C4植物光合作用制造的有机物一样多

D．干旱会导致气孔开度减小，在同等程度干旱条件下，C3植物比C4植物生长得更好

4．(2023·湖北，11)高温是制约世界粮食安全的因素之一，高温往往使植物叶片变黄、变褐。研究发现平均气温每升高1℃，水稻、小麦等作物减产约3%～8%。关于高温下作物减产的原因，下列叙述错误的是()

A．呼吸作用变强，消耗大量养分

B．光合作用强度减弱，有机物合成减少

C．蒸腾作用增强，植物易失水发生萎蔫

D．叶绿素降解，光反应生成的NADH和ATP减少

5．某生物兴趣小组在实验室中模拟夏季一天中的光照强度，并测定苦菊幼苗光合速率的变化情况，结果如图所示。下列叙述正确的是()

A．若b点时天气突然转阴，叶肉细胞叶绿体中C3含量降低

B．一天中不同时间的不同光照强度下，苦菊幼苗的光合速率可能相同

C．cd段最可能是光照强度过强损坏了叶绿体，致使光合速率下降

D．若a点时叶片的净光合速率为0，则此状态下苦菊幼苗的干重保持不变

6．(2023·茂名高三期末)如图为线粒体结构及功能示意图，下列叙述错误的是()

A．在细胞质基质中，葡萄糖可被分解为丙酮酸

B．线粒体中生成的ATP向细胞质基质运送，需要与细胞质基质中的ADP进行交换

C．三羧酸循环只能以丙酮酸为分解底物，产生的CO2以自由扩散的方式释放

D．NADH和FADH2分解产生的e－在线粒体内膜上经电子传递链最终传递给O2

7．光合作用暗反应过程中，CO2与C5在Rubisco酶的催化下生成3－磷酸甘油酸(PGA)。但是当O2浓度较高时，O2与CO2竞争性结合C5，O2与C5反应后生成二磷酸乙醇酸(PG)，最终释放CO2，该过程称为光呼吸(其过程如图所示)。正在进行光合作用的绿色植物叶片在光照停止后，CO2释放量突然增加，称为“CO2的猝发”。下列说法正确的是()

A．光呼吸现象的发生取决于CO2和O2浓度的比例

B．光照过强导致气孔关闭，若植物细胞呼吸强度不变，则CO2的产生量减少

C．若突然停止光照，PG的生成量会减少

D．O2与C5反应的过程必须在光下进行

8．(2023·山东，17改编)某种植株的非绿色器官在不同O2浓度下，单位时间内O2吸收量和CO2释放量的变化如图所示。若细胞呼吸分解的有机物全部为葡萄糖，下列说法不正确的是()

A．乙曲线表示O2吸收量

B．O2浓度为b时，该器官不进行无氧呼吸

C．O2浓度由0到b的过程中，有氧呼吸消耗葡萄糖的速率逐渐增加

D．O2浓度为a时最适合保存该器官，该浓度下葡萄糖消耗速率最小

9．(2023·泉州高三学情调查)叶绿体中催化CO2固定的酶R由大亚基和小亚基组装而成，其合成过程及部分代谢途径如图1所示。图1中合成的蔗糖可从叶肉细胞进入筛管－伴胞复合体(SE－CC)，再运输到植物体的其他部位，图2为蔗糖进入SE－CC