苏少版八年级美术上册《第3课 变迁中的家园—建筑风景画》教学设计.docx

苏少版八年级美术上册《第3课变迁中的家园—建筑风景画》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

苏少版八年级美术上册《第3课变迁中的家园—建筑风景画》教学设计

设计意图

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的图像识读、审美判断、创意实践和美术表现等核心素养。通过观察和分析建筑风景画中的线条、色彩、构图等元素，提高学生对于美术作品的形象感知能力和审美鉴赏能力。同时，引导学生运用所学的绘画技巧，创作出具有个人特色的建筑风景画，锻炼学生的创新思维和美术表现力。在讨论和评价环节，培养学生的批判性思维和表达能力，使其能够从多个角度理解和评价美术作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级的美术课程中已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩、形状和构图等。他们也对一些基本的美术理论有所了解，包括对不同风格和流派的基本认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对绘画和创作表现出浓厚的兴趣，尤其是在表达个人情感和创意方面。他们在观察和表达方面具有一定的能力，喜欢通过实践操作来学习。学生的学习风格多样，有的学生善于观察和模仿，有的学生则更倾向于自由创作和表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在创作建筑风景画时可能会遇到如何准确把握建筑物的比例和透视关系的困难。此外，如何运用色彩和构图来表达自己的情感和创意也可能是一个挑战。同时，对于批评和自我批评的能力，以及如何接受和利用反馈来改进作品，也是学生需要克服的难题。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、画板、画纸、画笔

-软件资源：图像编辑软件（如Photoshop）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：网络图片库、美术作品电子资料

-教学手段：小组讨论、个人创作、作品展示与评价

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建筑风景画的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道建筑风景画是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些著名的建筑风景画图片，让学生初步感受建筑风景画的艺术魅力。

简短介绍建筑风景画的基本概念和它在美术史上的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建筑风景画基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建筑风景画的基本概念、组成部分和创作原理。

过程：

讲解建筑风景画的定义，包括其主要的艺术特点和创作元素。

详细介绍建筑风景画的组成部分，如线条、色彩、构图等，使用示意图帮助学生理解。

3.建筑风景画案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建筑风景画的特性和创作方法。

过程：

选择几个典型的建筑风景画案例进行分析，包括古今中外的作品。

详细介绍每个案例的创作背景、艺术风格和创作方法，让学生全面了解建筑风景画的多样性。

引导学生思考这些案例如何反映时代变迁和社会发展，以及如何运用到自己的创作中。

小组讨论：让学生分组讨论建筑风景画在现代社会中的发展前景，并提出创新性的创作想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个著名的建筑作为主题进行深入讨论。

小组内讨论该建筑的特色、在建筑风景画中的表现方式以及创作时可能遇到的难题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建筑风景画的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括建筑的特点、创作思路和可能遇到的挑战。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂实践与创作（20分钟）

目标：让学生将所学知识应用到实践中，创作自己的建筑风景画。

过程：

学生根据之前的学习和讨论，开始独立创作建筑风景画。

教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中的问题，提供必要的技巧指导。

鼓励学生尝试不同的风格和技术，发挥个人创意。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建筑风景画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建筑风景画的基本概念、创作方法和案例分析。

强调建筑风景画在艺术表达和个人情感抒发中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生选择一个自己感兴趣的建筑物，创作一幅建筑风景画，并附上创作心得。

8.课后延伸（不计入课堂时间）

目标：拓展学生的艺术视野，增强其对建筑风景画的兴趣。

过程：

鼓励学生课后参观美术展览或博物馆，关注建筑风景画作品。

推荐相关的艺术书籍和在线资源，供学生自学和参考。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.