2024—2025学年山东省德州市第九中学九年级上学期10月份月考化学试卷.docVIP

2024—2025学年山东省德州市第九中学九年级上学期10月份月考化学试卷

一、选择题

(★★★)1.中华传统文化博大精深。下列古诗中涉及化学变化的是

A．风雨送春归，飞雪迎春到

B．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

C．明月松间照，清泉石上流

D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

(★)2.空气是一种宝贵的资源。下列足空气中各成分的自述，你认为不合理的是

A．液氮：我的温度较低，可用于冷冻治疗

B．稀有气体：我通电时能发出不同颜色的光，可用作航标灯

C．氧气：我能支持燃烧，可以作燃料

D．氦气：我化学性质不活泼，可用作保护气

(★)3.我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是

A．露天焚烧垃圾

B．使用共享单车出行

C．废旧电池随意丢弃

D．提倡使用一次性餐具

(★★)4.王老师在课堂上常说，规范操作是科学实验的基本要求。下列图示对应的操作正确的是

A．检查装置的气密性

B．加热液体

C．添加酒精

D．读取液体体积

(★)5.“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环气体中含量最高的是

A．氧气

B．氮气

C．氢气

D．二氧化碳

(★★)6.下列关于催化剂的叙述中，正确的是

A．催化剂能改变其他物质的化学反应速率

B．催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变

C．不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液不会放出氧气

D．使用二氧化锰作催化剂，可以增加过氧化氢溶液分解放出氧气的质量

(★)7.下列标志表示“禁止烟火”的是

A．

B．

C．

D．

(★★)8.欲鉴别氧气、氮气、空气三瓶气体，可以采用的最简便的方法是

A．分别倒入少量的澄清石灰水

B．分别测它们的密度

C．分别伸入燃烧的木条

D．分别测量1升水中最多能溶解多少气体

(★★)9.从化学视角看“烟”和“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列有关实验现象的描述正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射

B．蜡烛在空气中燃烧产生大量白色烟雾

C．木炭在氧气中燃烧发出白光

D．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的二氧化硫

(★★★)10.宏观辨识与微观探析相结合是化学特有的思维方式。下列对宏观现象的微观解释中，不正确的是

A．木炭在纯氧中比在空气中燃烧更剧烈——碳原子在等体积空间内接触碰撞的氧分子数目不同

B．酒香不怕巷子深——分子在不停地运动

C．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子体积变大

D．氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，其化学性质相同

(★★★)11.化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是

A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品

B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管

C．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗

D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热

(★★★)12.英国科学家法拉第曾用蜡烛(主要成分为石蜡)做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列有关分析错误的是

A．母火焰的外焰部分石蜡燃烧充分，无石蜡蒸气

B．若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，不能从导管末端导出

C．导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足

D．实验现象说明石蜡的沸点较低，受热易变成气态

(★★)13.我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数如下图，有关说法错误的是

A．火星大气的主要成分是二氧化碳和氮气

B．火星大气属于混合物

C．火星大气也能成为宝贵的资源

D．通过红磷燃烧测定火星大气中的氮气

(★★★)14.小红同学对近期所学的内容进行了梳理，归纳了以下知识点，全部正确的是

A．实验操作

B．能量变化

①加热时，试管夹要从试管底部套上、取下

②在装置外点燃红磷，燃烧匙慢慢放入，会导致测得的氧气体积分数偏小

①过氧化氢溶液分解是放热反应

②有发光放热现象的一定是化学变化。

C．空气质量指数

D．稀有气体

①空气质量指数越大，空气质量越差

②为保护大气环境，应使用清洁能源，加强空气质量检测。

①稀有气体约占空气体积的0.03%

②液态氦可以用于制造低温环境

A．A

B．B

C．C

D．D

(★★)15.利用如图装置进行“硫燃烧”的实验：向弯形具支试管中鼓入空气，同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧；然后停止鼓入空气，再用酒精灯给高锰酸钾加热。下列关于该实验的说法不正确的是

A．硫粉在氧气中剧烈燃烧发出白光，生成有刺激性气味的气体

B．高锰酸钾的作用是提供氧气

C．气球的主要作