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一、教学对象/班级
教学对象：汉语初级班
班级：20名学生，来自不同国家和地区，包括美国、加拿大、法国、德国等。
二、课型
课型：口语课
三、教材
教材名称：《新实用汉语》
教材册数：第一册
四、教具
口型图
图片：日常生活场景
多媒体课件
五、教学内容
词汇数量：10个新词汇
课文内容：《我的家庭》
六、教学目的、要求
教学目标：
1.通过学习，学生能够掌握10个新词汇，并能正确运用。
2.学生能够用所学词汇描述自己的家庭。
3.培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
教学要求：
1.学生能够听懂并模仿教师的发音。
2.学生能够理解并运用所学词汇进行简单的对话。
3.学生能够积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
七、教学重点、难点
教学重点：
1.10个新词汇的正确发音和用法。
2.描述家庭的基本句型。
教学难点：
1.词汇的运用和组合。
2.描述家庭时的连贯性和逻辑性。
八、教学时间/课时安排/时间分配
教学时间：1课时
时间分配：
1.导入：5分钟
2.新课学习：20分钟
3.操练与活动：25分钟
4.总结与作业：10分钟
九、教学步骤/环节/过程
1.导入（5分钟）
教师展示图片：不同家庭场景，如家庭聚会、家庭旅行等。
教师用英语简单介绍图片内容，引导学生思考家庭的重要性。
提问：Whatisafamily?Whataretheimportantmembersofafamily?
学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题：MyFamily。
2.新课学习（20分钟）
教师展示口型图，带领学生学习10个新词汇：父亲、母亲、姐姐、妹妹、哥
哥、弟弟、妹妹、儿子、女儿、家庭。
教师用简单的句子解释每个词汇的用法，并举例说明。
学生跟读，教师纠正发音。
3.操练与活动（25分钟）
教师组织学生进行小组活动，用所学词汇描述自己的家庭。
学生分组进行对话练习，教师巡回指导。
教师请部分学生上台展示，全班学生共同评价。
4.总结与作业（10分钟）
教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
布置作业：用所学词汇写一篇关于自己家庭的短文。
十、板书设计
1.家庭
2.父亲
3.母亲
4.姐姐
5.妹妹
6.哥哥
7.弟弟
8.女儿
9.儿子
10.描述家庭
十一、课后记/思考/评估
成功与教训：
1.学生对家庭主题比较感兴趣，课堂气氛活跃。
2.部分学生在描述家庭时存在
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