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六年级下册科学教案(5篇)

六年级下册科学教案1

【教学目标】

科学概念：

水污染主要是人类的活动引起的。

过程与方法：

1、调查家乡水环境污染和治理情况。

2、学*考察自然水域的方法。

情感态度价值观：

1、增强保护家乡水环境的责任感。

2、水污染严重影响人们的生产、生活。

【教学重点】

调查家乡水环境污染和治理情况。

【教学难点】

学*考察自然水域的方法。

【教学准备】

1、教师课前实地踏勘家乡可供学生考察的河流、池塘或湖

泊，选定地点。

2、有关家乡水域状况的录像或照片。

3、采集水样的瓶子，放大镜或显微镜。

【教学建议】

本课活动的开展最好是跟学校或者少先队取得联系，一起组

织活动，特别要做好安全工作，并在后续活动中做好学生考察报

告的撰写。

【教学过程】

一、制订计划：

1、谈话导入：

家乡自然水域里的水有没有受到污染？是什么原因造成了

污染。要真正了解家乡的环境状况，就要去实地考察，考察是科

学研究的一种重要方法。这一次，我们将一起到去考察家乡的自

然水域，地点就定在__。

2、讨论：考察前我们应做些什么呢？考察时要注意什么？

（确立考察主题，设计考察自然水域的方案，注意安全等。）

3、小组讨论制订考察计划。

计划包括这些内容：目的、地点、时间、器木才、考察程序、

考察内容、人员分工、注意事项。

二、实地考察：

1、组织学生实地考察、取样。考察地点宜离学校较*。考察

过程强调纪律。

2、考察时先看水域周围是什么样的环境，有没有废水排放；

再看看水的颜色怎样，水里有没有动植物，水面有没有污染物，

最后取一瓶水样，带回学校进行检验观察。

3、对采回的水样进一步观察。

（1）把水样静置一段时间后，看有没有杂质沉淀下来，杂

质是什么？

（2）用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物？

三、观察讨论：

1、回学校后，按照教材85面的我的考察报告“”提示观察水

样，填写报告。

2、与自然水和生活污水比较，判断家乡的自然水域是否已

被污染?如果已污染，分析原因，如果未污染，讨论为什么?

3、请学生就如何保护家乡的水环境提一提建议。可以组织

学生撰写相关的环保小论文。

六年级下册科学教案2

一单元生物的演变：

（4）教师提问：你们怎么知道形成共识的内容是正确的？

怎样解决存在的争议？

（3）观察活动需要熬夜进行，怎样才能坚持完成观察活动？

（4）汇报讨论结果，教师简单板书。

第二课时：

一、指导思想：

鄂教版六年级下学期科学教案（三单元）。

4．学生自由举手表达自己的观点，教师适时组织大家进行

评价，最终将这些观点统一起来。

5．学生分组实验体会太阳热量对水循环的重要作用。

四单元无限宇宙。

（5）教师谈话：你们形成的共识都是正确的吗？存在的争

议到底谁的看法对？

18运载火箭教学目标。

自由研究：

教学目标：

1．能够选择适合自己研究的主题，自由组合形成合作小组，

并针对问题提出研究方案，即明确做什么和如何着手做。

2．能根据自己搜集的资料动手办一份小报，懂得搜集资料

是科学学*的的一种重要的方式。

3．用自己擅长的方式表达研究活动结果，与同学进行交流、

评议。

4．扩展学*与本单元科学教学内容相关的基础知识。

5．愿意提供自己的研究资料和发现，与他人分享研究成果，

体验合作的愉快。

6．能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

教学准备：

1．搜集与自由研究主题相关资料和图片。

2．白纸一张，铅笔、彩色笔、剪刀。

教学建议：

第一课时

一、创设情境，提出问题。

１．播放视频或阅读一段有关宇宙单元的。

２．分析：

（１）这些资料描述了哪些内容？

（２）哪些是我们已经学*了解过的内容？哪些是新知识？

（３）通过《无限宇宙》单元的学*，我们都知道些