2025届安徽省东至二中高考生物押题试卷含解析.docVIP

2025届安徽省东至二中高考生物押题试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．下列关于生物变异与进化的叙述，正确的是（）

A．染色体结构变异可能使种群基因频率改变

B．由环境引起的生物变异是不能遗传的变异

C．生物适应环境的特征决定生物进化的方向

D．地理隔离是物种产生生殖隔离的必要条件

2．生物科学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是（）

A．番茄汁和胡萝卜汁是检测还原糖是否存在的良好材料

B．取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮观察叶绿体的原因是此处的叶肉细胞中的叶绿体多而大

C．制作人的口腔上皮细胞临时装片观察线粒体时，需在洁净载玻片中央滴一滴生理盐水

D．由于菠菜叶肉细胞的原生质层呈现绿色，所以可以用它作材料观察质壁分离现象

3．下列是关于生物学实验操作、实验结果或实验现象的描述，其中正确的是

A．用纸层析法分离菠菜滤液中的色素时，橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远

B．韭菜叶含丰富的还原糖，可选其作为实验材料做还原糖的鉴定实验

C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生CO2来确定

D．鉴定蛋白质需要的试剂是NaOH和CuSO4溶液，并加热至沸腾

4．下列有关生态学规律的叙述正确的是

A．在果园中适当增加果树数量，能提高该生态系统的稳定性

B．生态系统的信息传递是沿食物链进行的

C．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

D．湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

5．某研究小组进行“制作DNA双螺旋结构模型”的活动。下列叙述正确的是（）

A．制作的DNA双链模型中，四种碱基的颜色各不相同

B．制作脱氧核苷酸模型时，每个磷酸上连接一个脱氧核糖和一个碱基

C．制作DNA双螺旋结构模型过程中，嘧啶数与嘌呤数相等体现了碱基互补配对原则

D．选取材料时，用4种不同形状的材料分别表示脱氧核糖、磷酸和碱基

6．研究人员利用玉米胚芽鞘和图l所示装置进行实验，测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA（一种内源激素）含量变化如图2所示。该实验能够证明的是（）

A．单侧光能促进玉米胚芽鞘产生MBOA

B．MBOA由胚芽鞘向光侧向背光侧运输

C．MBOA在胚芽鞘尖端能发生极性运输

D．MBOA在运输时需要消耗能量

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）神经元之间的信息传递过程如图所示。请回答问题：

（1）当兴奋传导到突触前膜时，引起突触前膜对Na+通透性增加，Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，表现为内正外负，与相邻部位产生_______。

（2）图中兴奋引发的突触传递过程①→④中，信号传递方式是_______。

（3）为证明细胞内Ca2+浓度可影响神经递质的释放量，有同学提出以下的实验思路：施加能使Ca2+通道关闭的阻断剂，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。再在该实验体系中适度增加细胞外液中的Ca2+浓度，然后刺激突触前神经细胞，检测神经递质的释放量。该实验思路是否可行？说明理由_______。

8．（10分）下丘脑是联系神经系统和内分泌系统的枢纽，在体温、血糖、水盐平衡的调节中都有重要作用。图示为下丘脑参与人体相应活动的调节过程，A～E表示结构，a～f表示物质，据图回答下列问题。([]填字母)

(1)图中结构________为下丘脑。

(2)在寒冷条件下，人体通过________的调节方式，维持体温的相对稳定。寒冷刺激时，下丘脑会释放[]________促进D分泌e，e的受体位于E细胞的________。

(3)人体大量出汗时会导致细胞外液渗透压升高，下丘脑中的________会兴奋，引发[]________释放f，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，以维持细胞外液渗透压的稳定。

(4)正常人空腹时的血糖浓度为________mmol/L。若某人不吃早餐，________(填图中字母)会促进肝糖原分解，长此以往会出现习惯性低血糖症。

9．（10分）某雌雄异株植物，其性别分化受等位基因M、m控制。研究发现，含基因M的受精卵发育成雄株。该植物刚萌发形成的嫩茎有绿色、紫色与红色三种类型，依次由基因aB、ab、a控制，且前者对后者完全显性。

（1）该植物雌株的基因型是____________，雄株的基因型是____________。绿茎雄株有_______种基因型。

（2）在一个该植物的种群中，雌株与雄株的数目比为1∶1，