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生物：6.4《细胞癌变》教案（新人教版必修1）生物学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生物：6.4《细胞癌变》

2.教学年级和班级：新人教版必修1，高二（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：通过分析细胞癌变的过程，培养学生运用科学方法探究生物学问题的能力。

2.科学思维：训练学生运用批判性思维分析细胞癌变的原因，培养其科学推理和逻辑思维能力。

3.生命观念：引导学生理解细胞癌变与基因突变的关系，强化对生命现象的认识。

4.社会责任：教育学生关注健康生活方式，提高对预防癌症重要性的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①细胞癌变的基本概念及其与基因突变的关系。

②癌症的主要特征和分类。

③癌症的检测与预防方法。

2.教学难点：

①细胞癌变过程中基因突变的具体机制和影响。

②基因突变如何导致细胞周期失控和癌变的发生。

③不同类型的癌症在生物学特征上的差异及其对治疗的影响。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统介绍细胞癌变的基础知识。

②运用讨论法，引导学生分析案例，探究癌变的原因。

③使用实验法，通过模拟实验，帮助学生理解细胞癌变的生物学过程。

2.教学手段：

①利用多媒体设备展示细胞癌变的动画和视频，增强直观感受。

②使用教学软件，进行基因突变模拟，帮助学生理解基因突变对细胞的影响。

③利用互联网资源，展示必威体育精装版的癌症研究成果，拓宽学生知识视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示正常细胞与癌细胞形态对比的图片，引导学生观察差异。

-提出问题：询问学生，“你们知道细胞癌变是什么吗？它对我们身体有什么影响？”

-学生思考并回答问题，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（20分钟）

-介绍细胞癌变的概念：讲解细胞癌变是指细胞失去正常生长控制，导致异常增殖的过程。

-分析基因突变与细胞癌变的关系：详细解释基因突变如何导致细胞周期失控，进而引发癌变。

-讲解癌症的主要特征和分类：介绍癌症的生物学特征，如无限增殖、侵袭性生长等，以及不同类型的癌症。

-展示癌细胞的检测与预防方法：介绍临床常用的癌症检测手段，如影像学检查、生化检测等，以及预防措施。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及细胞癌变的概念、基因突变的影响以及癌症的预防方法。

-讨论环节：学生分组讨论练习题答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，如“基因突变是如何导致细胞癌变的？”

-学生回答问题：学生积极思考并回答问题，教师根据回答情况进行点评和总结。

-创新环节：教师提出一个假设情境，“如果科学家发现了一种可以逆转基因突变的方法，你认为这对癌症治疗有什么影响？”

-学生讨论并分享观点，教师引导讨论，总结学生的观点，强调科学探究的重要性和可能性。

5.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调细胞癌变的概念、基因突变的影响以及预防措施。

-提醒学生关注健康生活方式，预防癌症的发生。

-鼓励学生继续深入学习生物学知识，探索科学的奥秘。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《癌症的起源与演变》、《细胞生物学》等，这些书籍可以提供更深入的细胞癌变机制和生物学背景。

-学术论文：关于细胞癌变必威体育精装版研究的学术论文，如《自然》、《科学》等期刊上的相关文章，帮助学生了解前沿科研动态。

-在线课程：诸如“细胞生物学导论”、“癌症生物学”等在线课程，可以为学生提供系统的学习资源和自我学习的平台。

-实验资源：关于细胞培养、基因编辑等实验操作的教程和实验手册，帮助学生了解实验原理和方法。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的书籍和学术论文，以加深对细胞癌变机制的理解。

-建议学生参加在线课程，通过自主学习，拓宽知识面，提高对生物学和医学的认识。

-提议学生在实验室或课外活动中参与相关实验，亲手操作，体验科学的实证过程，加深对理论知识的理解。

-推荐学生参与学校或社区的健康教育活动，了解癌症的预防、早期发现和治疗知识，提高健康意识。

-鼓励学生关注科研新闻，追踪必威体育精装版的癌症研究进展，了解科学研究的必威体育精装版成果。

-建议学生进行跨学科学习，如结合化学、物理学等学科知识，全面理解细胞癌变的多因素影响。

-鼓励学生参与科学讨论和辩论，通过交流思想，培养批判性思维和科学论证的能力。

-提议学生制作关于细胞癌变的教育海报或演示文稿，通过创作过程加深对知识点的理解和记忆和理解。

重点题型整理

题型一：简答题

1.题目：简述细胞癌变