4.8.2 公平正义的守护（统编版版八年级下册道德与法治课件）.pptxVIP

视频中郝建想提醒前车的行为属于什么性质？

他遭到了怎样的对待？

CONTENTS

01[坚守公平]02[守护正义]

03[课堂小结]04[随堂练习]

坚守公平

1.为什么要坚守公平？

2.如何坚守公平？

守护正义

3.为什么要守护正义？

4.如何守护正义？

1坚守公平

PART

试体会郝建此刻的心理感受？他最渴望什么？

人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然

而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每

个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，

捍卫公平。

畅所欲言

猜想：事情发展的结果。

思考：就猜想的结果，

说说假如你是郝建，你会怎

么做？

（1）个人维护公平

①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人

处世。

②遇到不公平行为时，要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，

采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一

个公平的环境。

小组讨论

讨论一：如果你是郝建

你会怎样还自己一个公道？

讨论二：这要求相关国

家机关怎么做？

（2）制度保障公平

①立法，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地

对待每个人，保障每个人得到应得的。

②司法，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平对待当事人，

切实维护其合法权益。

2守护正义

PART

小组讨论

讨论一：如何评价视

频中“围巾”男的行为？

讨论二：如果你是

“围巾”男，你选择扶

不扶？为什么？

①追求正义是社会生活的一个重要主题，正义感

是公民的基本德性。

②期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共

同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动

建构正义的大厦。

结合视频思考：还要见义勇为吗？如何见义勇为？

①个人守护正义。

守护正义需要勇气和智慧。

a.一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；

b.另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义

“智”为。

模拟法庭——做正义的使者

思考一：假如此事争执不下，

郝建一纸诉状告上法庭，而你就

是法官你会如何判决？

思考二：在负责这个过程中

你会对自己提出什么样的要求？

②司法维护正义。

a.司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，

严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和

结果合法、公正。

b.国家推进以公正司法为核心的司法改革，司法机关

依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司

法案件中感受到公平正义。

小品结局令大家欢喜，说明了什么？

公平正义是人类追求的

永恒目标，是法治社会的核

心价值。

实现公平正义，是国家、

社会和全体公民的共同责任。

让我们从点滴做起，携手共

进，共建共享公平正义的美

好社会。

习语金句

坚持严格执法公正

司法深化改革，促进社

会公平正义，保障人民

安居乐业!

3课堂小结

PART

1.为什么要坚守公平

01

2.如何坚守公平★

1.为什么要守护正义

02

2.如何守护正义★

4随堂练习

PART

1“一心可以兴邦，一心可以丧邦，只在公私之间尔”。由此可见，

兴邦需要（A）

①我们在生活中追求公平，捍卫公平。

②努力营造一个公平的环境。

③立法，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个

人，保障每个人得到应得的。

④促进了社会和谐。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

2近年来“扶不扶”“救不救”已然成了社会的热议话题，人

们对于见义勇为的审视，让本来的社会美德变了味道。民法典第

一百八十四条规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的由侵

权人承担民事责任。这一规定体现了（C）

①人类追求的永恒目标，法治社会的核心价值。

②国家推进以公正司法为核心的司法改革。

③实现公平正义只是国家责任。

④制度要保障公平。

A.①②③B.②③④