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北师大版（2019）选择性必修第一册Unit2SuccessLesson3GettingtotheTop教案
主备人
备课成员
设计意图
结合选择性必修第一册Unit2SuccessLesson3GettingtotheTop的教学内容，本节课旨在帮助学生理解成功人士的奋斗历程和成功要素，培养学生分析问题和总结归纳的能力。通过本节课的学习，使学生能够运用所学词汇和句型描述成功人士的故事，提高学生的英语表达能力和思维品质。同时，通过讨论和分享，激发学生的学习兴趣，培养合作精神和团队意识。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将能够通过听、说、读、写的活动，掌握描述成功人士经历和品质的词汇与句型。文化意识方面，学生将了解不同文化背景下对成功的定义和价值观。思维品质方面，学生将通过分析成功人士的故事，培养批判性思维和创造性思维。学习能力方面，学生将学会运用策略进行自主学习，提高解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.描述成功人士经历和品质的词汇和句型的掌握。
2.分析成功人士故事中的关键信息和归纳总结能力。
难点：
1.对成功人士故事中深层含义的理解和批判性思维。
2.将所学语言知识灵活运用于实际情境中的能力。
解决办法：
1.通过多媒体展示成功人士的真实故事，引导学生关注关键信息，并提供词汇和句型列表，帮助学生积累语言素材。
2.设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在模拟情境中运用所学知识，提高实际语言运用能力。
3.针对难点，通过提问、引导思考和小组合作，帮助学生深入理解故事内涵，培养批判性思维。
4.教师在课堂上提供即时反馈，帮助学生纠正错误，鼓励学生大胆表达，增强自信心。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑
-软件资源：PPT、视频播放软件
-课程平台：学校教学管理系统
-信息化资源：在线词典、英语学习网站
-教学手段：小组讨论、角色扮演、即时反馈
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对成功人士故事和成功要素的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们对成功有什么样的理解？成功人士有哪些共同的特点？”
-展示一些成功人士的图片或视频片段，让学生初步感受他们的成就和故事。
-简短介绍本节课的主题，成功人士的故事和成功要素，为接下来的学习打下基础。
2.成功要素基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解成功的基本概念、成功人士的共通要素。
过程：
-讲解成功的定义，包括成功人士通常具备的特质和素质。
-详细介绍成功人士的共通要素，如目标设定、毅力、不断学习等，使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过成功人士的真实案例，让学生更好地理解这些要素的实际应用或作用。
3.成功人士案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解成功人士的特性和重要性。
过程：
-选择几位成功人士的案例进行分析，如企业家、科学家、艺术家等。
-详细介绍每个案例的背景、经历和成功要素，让学生全面了解不同领域成功人士的多样性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用成功要素实现个人目标。
-小组讨论：让学生分组讨论成功人士故事对自己的启发，并提出个人成长计划。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个成功人士的案例进行深入讨论。
-小组内讨论该成功人士的成功要素、面临的挑战以及如何借鉴其经验。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成功人士故事的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括成功人士的案例、成功要素的讨论及个人成长计划。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调成功要素的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括成功的基本概念、成功人士的案例分析和小组讨论。
-强调成功要素在个人成长和职业发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些要素。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人理解的成功要素的短文或报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果如下：
1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用描述成功人士经历和品质的词汇和句
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