第13课 宋元时期的科技与中外交通 课时教案.docxVIP

第13课宋元时期的科技与中外交通课时教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课内容为《第13课宋元时期的科技与中外交通》，选自人教版《中国历史》七年级下册。本课主要讲述了宋元时期的科技发展及其在农业、手工业、天文历法等方面的突出成就，以及宋元时期中外交通的发展情况。教材通过丰富的史实和案例，展示了这一时期我国在科技和交通方面的领先地位，旨在培养学生的民族自豪感和历史责任感。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：培养时空观念，通过分析宋元时期的科技与中外交通，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性；发展历史思维能力，引导学生通过史料实证，探究科技与交通对当时社会的影响；增强文化自信，通过学习宋元时期的科技成就，激发学生的民族自豪感；培养家国情怀，让学生认识到历史发展中的国家地位变化，培养对国家发展的责任感和使命感。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代科技发展的一些基础知识，如四大发明的基本概念和历史意义，以及唐宋时期的科技成就。

2.学生对科技发展充满好奇心，喜欢探索历史中的科技奥秘。他们在学习过程中倾向于通过案例学习和讨论交流来理解知识点，动手操作和小组合作能力较强。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于宋元时期科技的具体细节和影响理解不深，难以把握科技成就与当时社会背景的联系；对中外交通的历史意义理解可能停留在表面，难以深入分析其对文化交流和经济发展的影响。此外，学生可能对古代科技名词和术语的理解存在障碍。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版《中国历史》七年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课件PPT

-网络资源（科技成就图片、视频资料）

-教学模型（如航海技术模型）

-小组讨论引导卡

-学生作业纸

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示古代科技成就的图片，如指南针、火药、印刷术等，引导学生回顾已学的四大发明知识。

-提出问题：“同学们，你们知道宋元时期的科技有哪些突出成就吗？这些成就对当时的社会有哪些影响？”

-学生自由讨论，教师总结并引出本节课的主题《第13课宋元时期的科技与中外交通》。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示宋元时期的科技成就，如农业工具改进、手工业技术提高、天文历法发展等。

-结合教材内容，详细讲解宋元时期的重要科技发明和改进，如占城稻的种植、棉纺织技术的传播等。

-教师通过视频资料展示宋元时期中外交通的发展，如海上丝绸之路的繁荣、陆上丝绸之路的变迁等。

-强调科技与交通对宋元时期社会经济发展的推动作用。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“宋元时期的科技成就对今天的科技发展有何启示？”

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-教师总结学生观点，引导学生认识到科技创新对国家发展的重要性。

4.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，内容涵盖宋元时期的科技成就和中外交通发展。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导。

-教师收齐练习题，选取几份进行点评，指出学生理解上的误区和正确答案。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，总结宋元时期的科技成就和中外交通发展对历史进程的影响。

-提醒学生将所学知识联系实际，培养对国家发展的责任感和使命感。

6.作业布置（0分钟，课后进行）

-教师布置课后作业，要求学生撰写一篇短文，介绍宋元时期的一项科技成就或中外交通发展，以及其对现代社会的启示。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《宋元时期的科技成就》

-《中国古代四大发明的传播与应用》

-《宋元时期海上丝绸之路的贸易与文化交流》

-《宋元时期的交通变革与社会发展》

-《中国古代科技对现代科技的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查阅资料，了解宋元时期的具体科技成就，如农业生产技术、纺织技术、冶金技术等，并撰写一篇报告。

-探究宋元时期科技成就是如何推动社会经济发展的，以及这些成就如何影响了后世。

-研究宋元时期中外交通的路线，分析这些交通线路对当时政治、经济、文化交流的作用。

-深入了解宋元时期与其他文明的交流，如与阿拉伯、欧洲的贸易往来，探讨这些交流对双方文化和技术的影响。

-鼓励学生思考，古代的科技成就如何与现代科技相联系，古代的发明创造对现代社会有哪些启示。

-学生可以自主选择一个感兴趣的宋元时期科技成就，进行深入研究，包括其工作原理、历史背景、社会影响等，并在班级内分享研究成果。

-组织学生参观科技博物馆或历史博物馆，实地了解宋元时期的科技成就和交通工具，增强学生的直观感受和