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幼儿园中班社会教案详案及教学《找春天》含反思
活动意图：
春天是生气勃勃的季节，是布满着神奇变化的季节，是让孩子积极参加探究，培育幼儿认真观看力量的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，查找小草、小花、小树的微小变化。让我们从春天开头，共同欢乐学习每一天。
活动目标：
1、知道春天大自然的变化。
2、感受春天的漂亮。
3、体验明显的季节特征。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：
相机、卡纸、记号笔。
活动过程：
一、发觉春天。
1、一起到户外看一看春天的风光。
2、到户外参观幼儿园春天的春景。
二、找一找春天的变化，感受春季的不同。
1、春天带来了哪些礼物?
这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?
2、花草树木与小动物的变化，鼓舞幼儿大胆发觉。
观看树叶;迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天带来的礼物记录下来?
三、春天的变化。
1、介绍自己找到的春天。
2、播放教师拍摄的春天美景。
教师总结：春天的变化花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠清醒、南迁、换毛)、天气变暖
活动延长：
描绘春天的风光。
活动反思：
通过活动，幼儿知道了最先告知我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。(文.章出自快思教.案网)萌发了幼儿喜爱大自然，宠爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观看小动物的形状特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开头新生命，吸取养分的季节，既萌发了幼儿观看小动物的兴趣，又增加了幼儿的观看和表达力量。
中班社会教案详案及教学《找春天》含反思这篇文章共1929字。
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