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小学二年级综合实践活动《制作精美书皮》教学设计

劳动教育是基础教育阶段实施素质教育的重要内容和组成部分，《市中小

学劳动教育指导纲要》指出“综合实践活动课程是实施劳动教育的基本途径和

主阵地”。结合二年级的学生实际选择家务劳动开展教育，将更有助培养学生获

得积极的劳动情感、学习劳动技能、培养劳动习惯、提高劳动素养，因此，本次

实践活动，选择了源于学生生活实际的包书皮来开展，从而更好地提高学生自我

服务的能力。

二年级的孩子好奇心强，爱学好问，具有一定的观察、思考和动手能力，对

于活动类、操作类课程很感兴趣。本次“制作精美书皮”的活动，贴近学生的生

活实际，适合在二年级开展。但受其年龄特点和身心发展所限，他们的学习注意

力维持的时间较短，学习以具体形象思维为主，缺乏对学习内容的深入掌握，很

需要老师帮助其梳理学习内容，并将内容直观形象地呈现。本次活动通过设置情

境、视频、顺口溜、儿歌、挑战任务等环节来帮助学生更形象具体地掌握所学内

容，更好地投入到学习中，掌握制作精美书皮的步骤和方法，培养劳动技能。

知道书皮能保护和美化书本。

能积极参与课堂学习，学会制作书皮的方法。

通过亲历制作书皮过程，体验劳动乐趣，感受劳动成果带来的愉悦。

能选用合适的工具和材料，按照一定的步骤和方法制作精美书皮。

能主动探究更多制作书皮的技巧，设计制作出有创意的作品。

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包书皮纸、尺子、铅笔、黑笔、彩笔、装饰物、固体胶、剪刀等工具。多媒

体教学课件。

今天的活动主题是：《制作精美书皮》。这节课的活动目标是：“了解制作

书皮的基本步骤，掌握制作的方法。”争当“制作小巧手”。

大家准备好了吗？我们开始吧！

【活动1】说一说

（1）复习制作贺卡的方法。

方法：裁剪、粘贴、书写。其实，这些方法除了制作贺卡，还可以制作其他

物品，例如，书皮。

（2）书皮的作用，自己制作书皮的好处。

书皮除了美观，还能保护书籍。我们亲自动手制作书皮，既省钱又环保，每

张书皮都是独一无二的作品，这多棒呀！

【活动2】认一认

制作精美书皮前，我们先了解一下书本有哪些部位：封面、封底、书脊，书

的长和宽。

【活动3】想一想

下面请同学们认真观看视频，边看边思考以下两个问题：

（1）制作书皮有哪些基本步骤？

（2）制作书皮的方法是怎样的？

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讲解“制作精美书皮”的基本步骤和方法。

【活动4】学一学

（1）选择材料

第一步是：选包书的材料。同学们可以用剩的画画纸，也可以用挂历纸等材

料来包书皮，要注意准备的纸要足够大，也可以用书大概量一下，通常比打开的

书大，才足以把书包起来。

（2）准备工具

第二步是准备工具。我们一般要用到：尺子、铅笔、黑笔、彩笔、装饰物、

固体胶、剪刀等。

（3）包书皮

接下来第三步就是包书皮了。同学们，在制作书皮时，最重要的是怎样把书

皮包整齐、包牢固。

下面，我们分解步骤，重点来学一学包书皮的方法：

第一，定规格：我们要根据书的大小来确定包书皮纸的大小，可以用书来

测量。一般来说纸的长度要比书的长度多一半，纸的宽度相当于三本书的宽度。

当然我们也可以用尺子来测量纸的大小，标准还是一样。

第二，裁好纸：定好书皮的规格后，就要把多余的纸剪出来，剪的时候要

注意安全哦，要在父母的帮助下进行，我们也可以借助尺子，把多余的纸撕下来。

第三，定中线：就在裁剪好的书皮上对折，定出中线。把书的书脊放在书

皮的中线上。

第四，量位置：注意观察，上下留出的空白一样多，这就说明，位置合适

了。将书皮包着书本，需要注意的是，还要按照书的大小用点力折出线，留下折

痕，特别要注意在书脊上下压出折痕，接下来包书就更容易了。

第五，剪脊端：把书拿开，我们在书脊的顶端和底端标出4个点，我们先完

成底端的裁剪。看，书脊的底端两个点，左点沿着压痕向左量出2厘米，再画一

个点。然后，对准这个点把尺子向左下方画一条斜线，到纸的底边。然后，右点

沿着压痕向右量出2厘米，再画一个点。对准这个点把尺子向右下方画一条斜线，

到纸的底边。画好线后