2024-2025学年人教版初中英语九年级（上）教案 UNIT 4 Section B（2a—2f）第4课时.docx

UNIT4Iusedtobeafraidofthedark.

SectionB（2a—2f）第4课时

设计说明

本课时学习与变化相关的阅读理解。教学时先从谈论留守儿童入手，导入新课，再进入对课文的阅读理解。通过完成不同的阅读任务，让学生理解文本内容。

教学目标

通过本课时的学习，让学生达成以下目标：

1.知识目标

单词:seldom,influence,absent,fail,examination,boarding,exactly,pride,proud

短语:takecareof,beabsentfrom,inperson,eventhough,takepridein,beproudof

重点句型:Itishardtobelievethatheusedtohavedifficultiesinschool.

2.能力目标

(1)能够比较熟练地运用英语语音知识朗读课文；能够表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化。

(2)锻炼学生捕捉语篇主题、理解细节内容并推断语篇深层含义的能力。

(3)培养学生略读、精读的能力。

3.情感目标

培养学生积极健康的心态，学会谈论事物的发展和变化，明白事物是不断发展、变化的道理。

重点难点

1.重点:(1)理解文章大意,掌握语篇中涉及的重点单词、短语和句型。

(2)正确使用usedto结构描述或询问过去的情况,并进行今昔对比。

(3)通过快速阅读语篇,进行阅读策略的训练。

2.难点:根据上下文和具体语境猜测生词的含义。

教学准备

PPT课件

教学过程

Step1Lead-in

Showapictureofleft-behindchildrenandtellthem:

Mostofuslivewithparents,buttherearesomechildrencan’tlivewiththeirparents.

Getthestudentstotalkaboutsomeofthechangestheirparentsexperienced.Usethesentence:

Mymother/fatherusedto____________,butnow______________.

Step2Reading

Pre-reading

Workon2a

LiWenisa15-year-oldboyfromthecountryside.Hisparentsareworkinginthecity.Lookatthetitleofthepassageandthepicturebelow.Whatproblemsdoyouthinkhemighthave?

HeStudiesHarderThanHeUsedto

Suggestedanswer:

Hemighthaveproblemswithhisstudy.

Fastreading

Task1Skimming

Skimthearticleonpage30.Thenmatchtheparagraphswiththeirmainideas.

1.TheproblemsLiWenusedtohave.

2.Aconversationwithhisparentschangedhislife.

3.LiWen’sbackground.Afterhisparentsmovedtothecity,LiWen’slifebecamedifficult.

4.IttellswhatLiWenislikenow.

Checktheanswers.

Theanswersare:1.Para.22.Para.33.Para.14.Para.4

Task2Workon2b

Readthepassageandputthesentences[A-D]inthecorrectplaces.

A.Theyhadalongtalk

B.NowLiWenhasreallychanged

C.However,thingsbegantochangeafewyearsago

D.Histeacherwasworriedabouthim

Checktheansw