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小学一年级上期非纸笔测试方案
为了面落实学科课程目标，促进学生学科素养的稳步发展，
我们需要加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的
改革力度，真正发挥评价的教育和导向功能。学校根据区教委
的要求，为孩子们创造了无纸笔测试的活动，让他们在繁重的
学业上做减法，在全面成长上做加法，为他们的小学生活留下
一个趣味性、研究性、体验性相结合的美好的测试体验。特制
定此非纸笔评价测试方案。一、测试对象：一全体学生
二、测试时间：2021秋期末
三、测试学科及内容：
测试学科：语文、数学
一年级：部编版一年级上册语文教材、西师版一年级数学
教材
语文
一）过程性研究考评（50分）
1.平时表现：（5分）由各班语文老师根据孩子的平时课
堂表现计分。2.作业情况：（45分）由各班语文教师利用综合
练试卷考查学生的作业速度、正确率与规范书写情况计分。
二）期末学生素养测评（50分）
1.拼音测试（5分）
测评内容：背诵，默写三个字母表。
评分标准：老师根据学生背诵情况评分。
2.识字测试（10分）
测评内容：抽认10个要求认识生字（组词）或词语。评
分标准：正确认读1个生字词1分。
3.课文朗读，背诵测试。（10分）
测评内容：老师随机抽读一篇课文，随机抽背一篇课文或
一个日积月累。评分标准：根据学生朗读背诵情况评分。
3.听写测试（10分）
测评内容：老师随机听写20个易错词语。
评分尺度：每个词0.5分，共计10分
4.课外阅读积累（10分）。
测评内容：背诵《国粹读本》中的古诗、阅读本期必读课
外书《和大人一同读》4册。
评分尺度：背诵5首以上古诗、按请求认真阅读完4册课
外书，计10分；未按请求背诵古诗、阅读完4本书，酌情给
予1-9分。5.口语交际或写话测评（5分）
测评内容：语文老师选择本册教材中的一次口语交际或写
话内容让学生将交际或写话内容写一句完整的话。
评分尺度：按照课程尺度对第一学段孩子的请求，酌情评
分。
数学
一）过程性研究考评（50分）
1.平时表现：（5分）由各班数学老师根据孩子的平时课
堂表现计分。2.作业情况：（45分）由各班数学老师利用综合
练试卷考查学生的作业速度、正确率与规范书写情况计分。
二）期末学生素养测评（50分）
1.运算能力测评：口算100道试题卷，用时5分钟，看学
生完成数量和质量。方式：年级统一制题，老师自测。
分值比例：20分
2.操作推理能力测评：20以内进位加法（凑十法）和退位
减法（破十法），学生边摆小棒边说算理。
方式：老师自测。
分值比例：10分
3.识图能力测评：看图列式。
方式：年级统一制题，老师自测。
分值比例：10分
4.应用能力和创新能力测评：生活中的数学问题解决。方
式：年级统一制题，老师自测。分值比例：10分五、测评方
式及等级考评
一）测评方式：各语数教师使用课堂工夫开展挑战闯关或
游戏活动的方式开展测评，让学生在轻松有趣的空气中参加测
试。
二）考级考评计算方法
1.成绩计算：学生本期成绩＝期末非纸笔测试成绩+过程
性测评成绩2.等级评定
A等：90-100分
B等：80-89分
C等：60-79分
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