第一单元第5课《操作系统》教学设计 2023—2024学年青岛版(2019)初中.pdfVIP

第一单元第5课《操作系统》教学设计

2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技

术第一册

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课选自2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第一册第一单元第5课

《操作系统》，本课是初中信息技术教学的重要内容。本节课主要介绍了操作系统

教材分的概念、功能以及常见的操作系统类型，旨在帮助学生了解和掌握操作系统的基本

析知识，为后续学习计算机操作技能打下基础。教材内容贴近学生生活，符合学生的

认知规律，有助于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够理解操作

系统的作用，认识常见的操作系统，并学会正确启动和关闭计算机。

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新三个方面。

首先，通过学习操作系统的概念和功能，培养学生的信息意识，使他们能够认识到

操作系统在计算机中的重要作用，理解操作系统与用户之间的交互关系，从而增强

对信息技术的敏感度和认知。

核心素

其次，通过分析操作系统的启动和关闭过程，培养学生的计算思维，使他们能够理

养目标

解计算机程序的运行机制，学会从计算机的角度思考问题，形成逻辑思维和问题解

分析

决能力。

最后，通过了解不同类型的操作系统，如Windows、MacOS、Linux等，培养学生

的数字化学习与创新素养，使他们能够适应不同的操作系统环境，掌握基本的计算

机操作技能，为未来的数字化生活打下基础。

1.教学重点

本节课的核心内容是操作系统的概念、功能和常见类型。教师需要在教学过程中有

针对性地进行讲解和强调以下重点：

（1）操作系统的概念：操作系统是计算机系统中负责管理和控制硬件与软件资源

的核心软件。教师应详细解释操作系统的定义，使学生明白操作系统在计算机中的

地位和作用。

（2）操作系统的功能：操作系统具有进程管理、存储管理、文件管理、网络管理

教学难

和用户接口等功能。教师应详细介绍每个功能的作用和原理，使学生理解操作系统

点与重

如何协调计算机的各个部分。

点

（3）常见操作系统类型：Windows、MacOS、Linux等。教师应简要介绍每种操作

系统的特点和应用场景，使学生了解不同操作系统之间的差异。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括操作系统的启动和关闭过程、操作系统的内部结构和原

理。教师需要采取有效的教学方法帮助学生突破以下难点：

（1）操作系统的启动和关闭过程：启动过程包括电源接通、BIOS自检、操作系统

加载等步骤；关闭过程包括保存设置、关闭程序、关闭硬件等步骤。教师应详细讲

解每个步骤的作用和顺序，使学生理解操作系统的启动和关闭机制。

（2）操作系统的内部结构和原理：操作系统由内核、系统调用、驱动程序等组成。

教师应深入解析操作系统的内部结构和原理，使学生明白操作系统如何管理和控制

计算机的硬件与软件资源。

为了突破这些难点，教师可以采用以下教学方法：

（1）案例分析：通过分析实际操作系统的启动和关闭过程，使学生直观地理解操

作系统的运行机制。

（2）图示讲解：利用图表、流程图等视觉辅助工具，帮助学生理解操作系统的内

部结构和原理。

（3）互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享对操作系统的理解和认识，促进学