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幼儿园中班语言教案(集锦15篇)

幼儿园中班语言教案1

活动目标：

1、能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用、能有顺序阅读话面，根据物体外形特征、作用、动作、姿态等，学会用

又…。又…。的句型清楚地表达一个意思。

2、学习找自己的优点和能干之处。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备：

西瓜、苹果图片各一张，幼儿用书《语言》人手一本。

活动过程：

一、看图片学习句型。

1、出示西瓜，引导幼儿观察西瓜特征，学习用、出示西瓜，引导幼儿观察西瓜特征，学习用、出示西瓜，引导幼儿观察西瓜特征，学习用

瓜的两种特征：如（西瓜又大又甜），重点强调，重点强调又…。又…。又…。又…。。

2、出示苹果，引导幼儿用、出示苹果，引导幼儿用又…又…。又…又…。句型仿编苹果特征。

二、翻开《语言》第16页，引导幼儿姿势正确地并有顺序地阅读画面，说

出出出画画画面面面上上上人人人与与与物的物的物的名称名称名称。用。用。用

可爱之处。老师鼓励幼儿大胆发言。

三三三、引导幼儿、引导幼儿、引导幼儿寻寻寻找自己的优点找自己的优点找自己的优点或或或能干之处能干之处能干之处及性格及性格及性格特征，用特征，用特征，用

句式说话，可以请幼儿当场表现自己特长。例如：我又会唱歌又会跳舞。我又

活泼又机灵。

四四、、师生总结师生总结：：今天我们今天我们学习学习了了用用又…。又…。又…。又…。的句型说以句完整的

话。希望每个小朋友找一找自己的优点和能干的地方，做一个有自信的好孩

子。

教学反思：

在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩

子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意

这些方面的引导与教育，争取做得更好。

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幼儿园中班语言教案2

活动目标：

1、能安静的倾听故事，复述故事。

2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。

活动准备：

1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。

2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》

活动过程：

1、教师出示手偶，引出活动。

教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。

2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。

3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。

组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的？小猪为什么变干净了？

4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。

设计提问：引导幼儿复述对话。

（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？

（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的？

（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什

么？最后它们做什么了？

请幼儿戴上手偶分主角学说对话。

5、幼儿边看教育挂图边复述故事。

活动推荐：

1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料

画小猪。

2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。

3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。

幼儿园中班语言教案3

活动目标：

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1、欣赏故事，感受故事中房子的趣味。

2、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动过程：

1、引起兴趣，拿出字卡“房子”。你见过房子吗？见过怎么样的房子？

2、（出示图片“熊哥哥”）这是我的朋友熊哥哥，它在树林里发现了一幢

有趣的房子，我们一起去看看吧。

3、理解故事

出示背景图片讲述边提问：小房子的香味可能是什么？熊哥哥为什么不

逃？（应该逃吗？为什么？）熊哥哥自己很喜欢吃蜂蜜，为什么还要吧蜂蜜涂

在墙上呢？熊哥哥发现的房子和我们平常看到的房子一样吗？讲述故事，并出

示图片“熊弟弟”，提问：熊弟弟会去树林吗？为什么？接下来会发生什么事

呢？