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河大版信息技术三年级上册《我是打字小能手》教案

一.教材分析

《我是打字小能手》这一课旨在让学生掌握使用键盘输入文字的基本技巧，培

养学生的打字能力。教材通过有趣的练习和游戏，让学生在实践中学会打字，提高

打字速度和准确性。本课内容与学生的生活实际紧密结合，有助于激发学生的学习

兴趣和积极性。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对键盘布局有一定的了解。

但他们在打字速度和准确性方面仍有待提高。此外，学生的个体差异较大，部分学

生可能对打字存在恐惧心理或缺乏耐心。因此，在教学过程中，教师需要关注学生

的情感态度，激发他们的学习兴趣，并针对不同学生的实际情况进行有针对性的指

导。

三.教学目标

1.知识与技能：掌握正确的打字姿势，了解键盘布局，提高打字速度和

准确性。

2.过程与方法：通过练习和游戏，培养学生熟练使用键盘输入文字的能

力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科技、勇于探索的精神，增强自信

心。

四.教学重难点

1.重点：正确的打字姿势，键盘布局，打字速度和准确性的提高。

2.难点：熟练掌握盲打技巧，提高打字速度。

五.教学方法

1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动参与学习，提高实践

操作能力。

2.游戏教学法：运用趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生

动手动脑的能力。

3.分组合作法：鼓励学生相互合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

六.教学准备

1.硬件准备：确保每台计算机都能正常运行，准备好相关教学软件。

2.软件准备：安装合适的打字教学软件，准备一些有趣的打字游戏。

3.教学资源：收集一些关于打字的资料，以便在教学中进行拓展。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过讲解打字在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。如：

介绍打字在办公、学习、娱乐等方面的应用，让学生认识到掌握打字技能的必

要性。

2.呈现（10分钟）

教师向学生介绍正确的打字姿势和键盘布局，讲解手指分工和盲打技

巧。同时，展示一些优秀的打字作品，让学生对打字有更直观的认识。

3.操练（10分钟）

学生根据教师的要求，进行打字练习。练习内容可以包括简单的文章、

诗词等。教师在这个过程中要关注学生的打字姿势和指法，及时给予指导和纠

正。

4.巩固（10分钟）

教师学生进行打字游戏，如打字“接力赛”、打字“速度大赛”等。通过

游戏的形式，让学生在实践中提高打字速度和准确性。

5.拓展（10分钟）

教师引导学生进行打字创作，如编写故事、日记等。让学生尝试将所

学的打字技能应用于实际写作中，提高学生的写作能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调正确的打字姿势和键盘布局，

鼓励学生在课后继续练习，提高打字速度和准确性。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置适量的家庭作业，如打字练习、编写小文章等，让学生在课

后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上列出本节课的学习重点，如正确的打字姿势、键盘布局、

打字练习等，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用的时间仅供参考，实际教学过程中，教师需根据学生的

实际情况灵活调整。教学情境分析：

在《我是打字小能手》这一课的教学情境中，教师需要创设一个轻松、愉快的

学习氛围，让学生在实践中掌握打字技能。教学情境可以包括以下几个方面：

1.课堂氛围：教师要营造一个和谐、轻松的课堂氛围，使学生在愉悦的

情感状态下学习。可以通过播放轻快的音乐、使用生动的PPT等手段，让学

生在轻松的氛围中学习。

2.教学内容：教学内容要贴近学生的生活实际，具有趣味性和实用性。

如：可以让学生输入自己的名字、编写一段简单的自我介绍等，让学生在实践